Lesson 13 Seasons教学设计实例

Lesson 13 Seasons 教学设计

樊各南小学樊各北校区

高凤娇

一、教学目标：

1、

学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: season,spring,summer,autumn,winter

2、

学生能认读、理解并运用下列句子：

Winter, spring, summer and autumn are

seasons. Winter is cold. There is ice and

snow.

In winter, I put on my hat, scarf and

winter coat. In spring, I take off my

winter clothes. 3、

通过学习季节的特点，培养学生热爱生活的积极情感态度

4、

在贴近生活的对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，并培养其良好的语音、语调和语感。

二、教学重难点

1、重点:学生能够了解春、夏、秋、冬的季节气候特点。能够理解并根据实际情况运

用目标语Winter is cold.There is ice and snow.等介绍四季气候特点和景物。

2、难点：掌握个别长难句：I take off shorts and T-shirt.I put on my trousers and sweater.能够在实际生活中，运用英语与他人关于不同季节的着装的问题进行交流。

三、教学用具: 多媒体

四、教学过程：

Step1 Warming up

1、Greetings.

2、let’s have a PK (设计意图：通过前置性作业搜集季节相关词汇进行比赛来引出课题seasons，构建学习基础)

Step 2 Presentation

1、Learn the new words: season winter spring summer and autumn

出示四个季节的树叶图片,通过询问What

season is it ？学习新单词，多媒体领读单词。

2、Show

pictures 通过橡皮擦出与四季相关的图片

（设计意图：通过新媒体激发学生兴趣巩固新词）

3. Task1 play a game 随着小球读单词

（激发学习兴趣，巩固单词）

4.

Task2 pair work 一两个学生读课文，一学生翻译，一学生

画画，再进行汇报

（通过小组合作培养学生团队精神，每人都有任务增强学生自信心，提高学生学习能力）

5、Task3 Listen and Read

（设计意图:本环节学生通过跟读，这样有利于学生语音语调的提高。）

6、Task4 exercise 多媒体抽选一名学生做填空题

（设计意图:通过多媒体拖拉等功能设计填空题，提高语篇理解能力）

7.

Write a short passage (通过希沃授课助手，展示同学作业并批改，使全班同学共同分享）

Step 3 Sum up

(通过思维导图进行总结，理清思路）

Step 4 Homework

1.

The hand copied about the seasons

2. Do your homework online

Step 5 Blackboard Lesson13 seasons winter

spring

summer

autumn