lesson09 Open and ClosePPT及课堂实录内容

冀教版三年级上册Lesson 9 Open and Close 古冶区金山小学

李播

一、教材分析：

Lesson 9属于Unit2 Friends and Colours ，本单元继续扩大学生谈论日常生活环境所需要的词汇，Lesson 9包括学习字母Kk , Ll , Mm, Nn以及这些字母开头的词汇kite, lake, mouth, nose ；听懂、会说并认读词汇：window；理解open和close 一、学情分析：

三年级的学生年龄小，接触英语时间不长，不过已经能够运用简单的日常用语，针对学生的身心特点和实际情况安排教学，丰富有趣的课堂活动可以吸引他们的注意，激发学习的兴趣，提高学习的效率。

二、教学目标：

1、

知识与技能：

能认读、书写本课字母；能听懂、会说并认读词汇：window；能理解open和close，并能对指令Open the_______. Close the _______.做出反应。

2、

过程与方法：

通过听、说、读、写的方法强化记忆；使用全身反应法，任务型教学法来加深理解。

3、

情感态度与价值观：

使学生能体会到学习英语的乐趣，课上敢于开口，积极参加活动。

三、教学重难点：

1、

重点：字母的发音及书写

2、

难点：指令Open the_______.

Close the _______.的理解和运用。

四、教学准备：课件，单词卡片，教学视频，奖励贴纸

五、教学过程：

（一）问候与复习：

1、用Good morning, boys and girls.等学过的问候语问候学生。

2、复习学过的字母A—J，全班大声读，举出以这些字母开头的单词例子。

（二）新授课

1、学习新字母：Kk, Ll, Mm, Nn。首先告知学生今天继续学习字母，出示kite图片，通过图片展示让学生认知新单词，教师提问：What’s this? 期待学生说出答案，汉语也可。如不能说出则教师答：It’s a kite.让学生跟着重复，教师再提问What’s this?学生独立回答。

然后将图片贴在黑板四线格下，提问：谁能告诉大家kite第一个字母是什么？Who can tell me ?可能会有学生能够回答，答对给予表扬，教师领读，学生跟读字母发音正确后教授书写方法，让学生伸出手指跟教师一起书空笔画，并板书。Ll, Mm, Nn依照上述方法教授。

2、

Let’s do it!

摘苹果游戏。

课本第二部分，找到对应的大小写，并写在四线格中。

3、出示door, window的图片，学习单词。教师做开、关门窗的动作，让学生猜是什么，引出open和close，教师带领学生边做动作边读短语，熟练后让某个学生示范，给奖励贴纸。

小组活动：两人一组互发指令。

听音反应练习：教师发指令open/close the door/window/book/pencil box.，学生快速做，熟悉后找学生到台前，教师告诉学生要做的动作，其他学生猜。

（三）巩固复习：出示课件，回顾重点知识，完成练习。

（四）课堂小结：让学生总结本课所学内容，教师补充。跟唱ABC song。

八、作业设计：1、Kk, Ll, Mm, Nn四个字母的大小写工整的写在作业本上，一个五遍。

2、同学之间互相练习open和close的指令，比一比谁做的好。

九、板书设计：

图片

kite

Lesson 9

Open and Close

图片

图片

图片

lake mouth nose Open 图片

door the close 图片

window