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编写者执教时间版本册数课题课时李海生执教者年 月 日 星期 第 节小学语文S版三年级 上 册学科单元大海的歌共 三 课时 第一 课时1、知识目标：认识本课12个生字，能有感情朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。2、能力目标：理解课文内容，了
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1 大海的歌名师教学实录
未知
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关键词：1 大海的歌名师教学实录
正文
编写者
执教时间
版本
册数
课题
课时
李海生
执教者
年 月 日 星期 第 节
小学语文S版
三年级 上 册
学科
单元
大海的歌
共 三 课时 第
一 课时
1、知识目标：认识
本课12个生字，能有感情朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。
2、能力目标：理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
3、情感目标：通过朗读品味优美的语言，培养学生的想象力，激发学生对大海、对大自然的热爱之情。
三语
第 一 单元
教学
目标
教学重点
理解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
教学难点
通过朗读品味优美的语言，培养学生的想象力，激发学生对大海、对大自然的热爱之情。
教学准备
多媒体课件
教 学 流 程
（一）
导入新课，自学指导。
初读感知
1多媒体播放不同情景下海浪的声音，让学生说这是什么声音，并表达自己的眼前出现了怎样的画面。然后，师指名学生介绍大海的样子，并由此引出课题（板书：大海的歌）
2、同学们，今天我们来学习一组描写大海的诗歌，一起跟着作者到海边走
好吗？ （揭示课题，板书：大海的歌）
（二）
自主学习，合作探究。
1、播放多媒体课件，教师配乐朗读课文。 2、以自己喜欢的方式自由读课文，思考从本课三首诗中，各了解到了大海的哪些特点。 3、小组讨论。 4、指名回答，随机指导。
《天和海》写了大海神奇的蓝色。《海上的风》写微风吹动大海时荡起的无数浪花；大海还能发出各种不同的声音；吹狂风时，大海会掀起滔天的巨浪，发出巨大的吼声。《大海睡了》写了深夜里，倒映着月亮和星星的大海平静极了。
（三）
反馈展示，质疑释疑。
1、自由朗读课文，边读边画出生字。 2、读准生字字音，认清字形，同桌合作认识生字。
3、交流识字方法，只要能很好地记住生字，就给予肯定。
4指名读课文，纠正字音。
波纹
映照
熟睡
仰头
翻滚 奔腾
琴师
奏出
渔帆
玉镜
5、学生练写，小组交流、评改。
6、沉入文本，还原词语，从而理解词语
7．重点指导书写：“仰”字中间没有横，
“琴”字下方没有“点，翻、滚、腾、睡”笔画多应写紧凑点。
（四）
精讲提升，拓展延伸。
1.小组汇报，教师点拨：“文”与“纹”、“朝”与“潮”、“镜”与“境”的对比、区分。
2.学生选出最难写的字，师生探究。教师板书：滚（注意右边的间架结构：上、中、下三部分长短、宽窄进行画线比较。）
3.指名朗读每首诗，读通句子，把课文读正确、读流利。 4.齐读全诗。
（五）
达标检测，反馈巩固。
一、比一比，再组词。
文（
）
映（
）
睡（
）
纹（
）
英（
）
垂（
）
仰（
）
春（
）
凡（
）
迎（
）
奏（
）
帆（
）
二、连一连。
翻滚奔腾的
鱼群
轻轻的
海
来往穿梭的
鼾声
无边的
潮声
睡熟的
波流
绽开的
浪花
板书
设计
反思
创新
大海的歌
滚 翻 腾 睡
海的特点
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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