lesson07 My Friend优质教案设计

My

Friends

教材分析

本课主要内容是学习标准问候语：What’s

your

nane ?

My

name

is _______?

并能换物主代词，灵活对话，本课生动有趣，与实际生活息息相关。

学生分析

小学生爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。

设计理念

兴趣是最好的老师，是最基本的学习动力和源泉，设计教学内容是努力营造浓厚的学习氛围，让学生在各种活动中感受学习英语的快乐。

教学目标

1 能听、说、读、写代词：he

she

物主代词：her

his

your

my 2 能够用

His /Her

is ________介绍他人，可以说出并且懂句子：Can

you

_________? 3 培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣

重

点

1.2 难点

2 具学具

录音机、卡片

教学流程

Step1:

Class

opening

and

review 1、

Greeting 2 、Sing “Fine

a

friend”用以复习friend Step2:

Presentarion A、呈现单词：代词

he

she

物主代词

my

your

she

he

利用一张挂图和学生依次重复上述单词，注意对应关系，利用班里的男、女同学学习，会者当小老师领读，学生跟读。教师随机提问，教师范读，个别学生矫正性读，教师拿着卡片由低到高举起，注意他们的对应关系。

B 学习句型What’s

your

name ?

My

name

is _________.

1 利用手偶演示上述句型

2 互助互学，检查点拨

①同桌互问互答，利用回答句型练习boy 和

girl ，

she 和

he

②做游戏“Memory

name”

③利用词卡袋和词卡向学生演示如何在What’s

your

name ? My

name

is

______.中进行单词的替换。教师边读出句子边指向单词，然后找成对的自告奋勇的学生来演示。

Step3：Class

closing 做游戏

“Stop

go”

板

书

设

计

What’s

your

nane ?

My

name

is _______?