14 * 花边饺子里的爱教案教学设计导入整理

14 * 花边饺子里的爱 黄茅园镇中心小学 唐曦

教学目标 1、认识8个生字，正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。

学情分析 学生刚踏进青春期的门槛，正值是非观，情感价值观的形成时期本课教学设计的关键就是让学生从这些平实的语言文字中，感悟母子之间诚挚的爱。在教学中，力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言，活化文本，使学生能在阅读中感受爱，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报。

重点难点 体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。

教学过程

教学活动 活动1【导入】一、导入新课，揭题质疑 1、师：有一个人，无论你身在何方，总放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人叫“母亲”（播放视频：母亲）

师：视频中赞颂了一种什么爱？（母爱）我国著名作家肖复兴说过：世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。今天我们就来学习肖复兴的名篇：《花边饺子里的爱》。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。（板书课题，齐读课题）

活动2【活动】二、初读课文，整体感知 自主学习

(1)、花边饺子是什么样子的？请同学找出课文中语句读一读。

(2）、课文按什么顺序写的？（时间）围绕“花边饺子里的爱”写了几件事情：（根据学生汇报板书）

小时候

母亲————————————儿子

长大后

(3)、本文中心句在哪？打上波浪线，它在文中起的作用是：总结全文，升华主题。

活动3【活动】三、走进童年，体会母爱 自主学习

花边饺子里侵满浓浓的母爱，作者是怎样感受到的呢？让我们和作者一起走进童年，感受母爱。请同学们围绕这以下问题默读课文1-3自然段。

1、思考：童年的花边饺子给“我”留下深刻的印象，你能从哪个词语中感受到妈妈的良苦用心? 2、交流后汇报：

花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。

(1)理解“花招”是什么意思？（花招：原意是欺骗人的狡猾手段、计策，本课中的“花招”是指巧妙的办法。）妈妈的“花招”是什么? (2)妈妈为什么要耍这个小花招儿?（那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。）

体会当时生活的拮据。“拮据”“挨”可换为什么词？（拮据；缺少钱，景况窘迫。破天荒：比喻事情第一次出现。）

3、在妈妈的“花招”里，你感受到了什么？（浓浓的母爱，全家人的快乐和幸福。）还感受到什么？(妈妈宁愿委屈自己，也要让孩子快乐成，妈妈的爱很无私) 浓浓的母爱，没有直接说出来，而是蕴含在字里行间。此刻你对那

一个个花边饺子有了什么新的感受?带着这种感受再来读读句子。（出示课件）

活动4【活动】四、走进成年，感受孝心 师：是啊，在那艰苦的岁月，妈妈的花招儿，让“我”感受到了那份无声的浓浓的母爱。她给我带来乐趣，留下了难忘的记忆。长大以后，“我”又是怎样回报的呢？默读课文4～8自然段，小组围绕以下几个问题合作交流：

1、想想“我”的用心体现在什么地方？你能通过哪个词感受到？（常包饺子，花招）

2、反馈交流。

她不知道我耍了一个小小的花招儿：用糖馅儿包了一个花边饺子。

3、“我”为什么耍这个花招? （要给妈妈一个意外的惊喜。）

4、妈妈的花招给我的童年带来了乐趣，那我的花招给妈妈带来的是什么?(快乐、惊喜) 你能从文中的哪些地方感受到? 5、在“我”的“花招”里，你感受到花边饺子里到底包的是什么? (儿子对母亲拳拳的孝心) 6、分角色朗读生日这天的对话，我们一起来感受“我”对母亲的爱。

活动5【活动】五、总结全文，升华情感 师：小小花边饺子，浸满浓浓真情，它是爱的象征：艰苦岁月里的肉馅饺子，蕴涵着浓浓的母爱；幸福时光中的糖馅饺子，倾注着拳拳的孝心。妈妈教我包花边饺的同时还教会了我什么？（教会了“我”做人的道理，教会“我”懂得关爱他人，教会“我”懂得感恩。我用相同的方式表达了对母亲的爱。也教会了我们：要感恩母亲。）

2、课堂小结：

作者用“爱”的情感之线手法，将相隔数十年的两种花边饺子，编织在文中。没有精彩片段，没有华丽词语，但是作者通过最平凡的生活、最朴实的语言，抒发了最真挚的情感。这种以小见大的写作手法值得我们学习。

活动6【活动】六、拓展延伸，感受母爱

1、师：有时候，爱在轰轰烈烈的壮举里；更多的时候，爱在平平淡淡的细节中。无论时光怎样流逝，唯有不变的，是点点滴滴爱的回忆。伴随歌曲《烛光里的妈妈》，欣赏一组有关母爱的图片，勾起我们爱的回忆。

2、学习了这篇课文，欣赏了这个图片，想想自己的母亲，再想想我们自己，此时此刻，你的心情怎样？

预设：

（1）感动，为什么？（懂事的你感受到了爱的温暖，你因爱而感动。）

（2）伤心内疚，什么地方让你伤心内疚？（幼稚的你，认为一切都是理所当然，却从没想到过如何去回报父母。及时弥补，不要让人生再有遗憾。）

（3）甜蜜欣慰，哪一件事让你感到欣慰？（你的孝心让老师感动，更让老师欣慰。）

是啊，伴我们一路走来的是——母亲，温暖我们一生的爱是——母爱。有一个人，一生一世值得你去爱，那人是——母亲；有一种爱，一生一世不求回报，那爱叫——母爱。让我们怀着一颗感恩的心，用最美的语言，用最真的情感写出心声吧！写一写：妈妈，我拿什么回报你

活动7【练习】七、布置作业、感恩母亲 享受爱是一种幸福，付出爱更是一种幸福。要用心地感受爱，更要用心地奉献爱。母亲节马上到了，让我们用实际行动表达自己的孝心吧！