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18 * 月下桨声教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：18 * 月下桨声教案教学设计

正文

《月下桨声》教学设计

金凤完小谭霞玲

《月下桨声》是本单元的一篇略读课文，讲“我”买鱼时发生的故事，反映了卖鱼的姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品格。

教学目标：

1、认识“桨、吆、裸、鲫”，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。

2、概况文章主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。

教学重点：

概括文章主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

教学难点：

画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。

教学准备：教师制作课件、学生预习课文

教学过程：

一、导入

师：同学们，今天我们一起来学习18课，月下桨声。

板书课题，齐读课题。

师：月下桨声是什么意思？

生：月光下划桨的声音。

师：说的真好，你听……（课件播放桨声）

二、初读课文，整体感知

师：默读全文，画出文中含有“桨声”的语句。（配乐）

师：谁来说一说，桨声和谁有关？

生：姐弟俩……

师：看来同学们都认真预习了课文，是的，桨声和姐弟俩有关。接下来，让我们走进课文，一起来认识认识这两姐弟吧！

三、再读课文，深入感知

师：瞧！一条小船近了，小女孩儿是什么样子的？谁能找出描写小女孩儿外貌的句子。

师：谁来读一读这句话。

课件出示仿写提示，学生练习仿写句子。

师：这是一个怎样的小女孩儿？

生：这是一个穿着红色上衣的小女孩儿。

师：小女孩儿和作者之间发生了怎样的故事？请你用一个词语总结：买鱼。

师：通过买鱼这个故事，小女孩儿又给我们留下了怎样的印象？

师：小组合作，再读课文，请同学们画出描写小女孩儿神态、动作的语句。

师：请读一读你找到的语句，注意读出感情。

师生练习读句子。

师：再读一读这些句子，想一想，小女孩儿给你留下了怎样的印象？

生：诚实。

师：你从哪里感受到的？请读出来。

生读句子，师：请你把自己的感受写在黑板上。

……

师：学完全文，你想用什么词语或短语概括文章内容？

生：买鱼、卖鱼、淳朴的小女孩儿、诚实的姐弟俩……

师：同学们都概括的非常好，用词非常准确、到位。我们一起来想一想，作者字里行间都是描写的小女孩儿，为什么题目是“月下桨声”？

师小结：月下桨声在作者心中留下了深刻的印象，不仅仅指划船发出的声音，还代指姐弟俩诚实、勤劳的高尚品德也在作者心中留下了深刻的印象。所以，作者用“月下桨声”为题。

四、升华写作，拓展练笔

师：请仔细观察身边的小伙伴，寻找他们身上的美德，练习写一写。（注意：要有人物的外貌、神态、动作描写。）

五、板书设计

18* 月下桨声

桨声悠悠飘落到我家的墙根

淳朴桨声代指高尚品德

小女孩儿诚实给我留下了深刻的印象

勤劳

资料摘要

18 * 月下桨声教案教学设计