23 * 郑成功收复台湾教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《郑成功收复台湾》教学设计一、教学目标：1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。二、教学重点、难点：了解郑成功收复台湾的经过，认识郑

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所属课文：23 * 郑成功收复台湾

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2018-04-29 10:04:00

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学校：信宜市朱砂镇中心小学

23 * 郑成功收复台湾教学设计一等奖

未知

2018-04-29 10:04:00

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关键词：23 * 郑成功收复台湾教学设计一等奖

正文

《郑成功收复台湾》教学设计

一、教学目标：

1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。

二、教学重点、难点：

了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。

三、教学课时：1课时

四、教学过程：

（一）导入：

在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们学习一篇文章，它介绍的是——板书课题《郑成功收复台湾》

1．课题有什么特点？（题目就是文章的主要内容）

2．教师讲解：除了这课，我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容？

（二）新课；

1．检查预习情况：

同学们课前做了预习，下面我们检查一下预习情况。

（1）出示生字词

憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写

这些要求会认读的生字中，哪个字的字音容易读错？提醒大家注意？

（2）积累词语；

除以上生字组成的词语外，本课书还有不少四字词语，你能从书上找出来读一读，并摘录下来吗？

（3）当堂完成课堂练习：

2．自读全文，复述课文

①课后思考题，一边默读，一边思考：注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明了这一事件的原因、结果，哪些地方写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？（可在自读时进行勾画及批注。）

②汇报、交流：

③再读重点

想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历了哪些战斗，克服了哪些困难？面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象？

④逐段阅读，简要概括

第三自然段；首先交代渡海东征的时间：1661年4月21日；还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。

第四自然段：接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。

第五自然段：郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。

第六自然段：后来写敌军求和，郑成功义正辞严予以拒绝。

第七自然段：郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计，使守赤嵌城敌军投降。

第八自然段：最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。

把每段的内容串起来，就简要地把这个事件说清楚了。

⑤讲述故事. （三）小结拓展

（四）布置作业

板书设计：

郑成功收复台湾

起因(1-2)：

自幼立志，驱除荷虏。

经过(3-8) ：

率兵东征，收复台湾。

结果(9-10) ：宝岛回归，同胞欢庆。

评价(11) ：丰功伟绩，永载史册。

关于本教案的常见问题

Q：23 * 郑成功收复台湾教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 * 郑成功收复台湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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