春的颂歌板书设计｜教案在线预览

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《春的颂歌》教学设计1教学目标:1.通过学习课文,知道春风给大自然所送来的礼物,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙,激发学生对春天产生热爱之情。2.学会本课的生字新词。3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4.初步了解课文的构段方式。过程与方法创设情景,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：春的颂歌

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2018-05-30 14:55:00

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学校：武汉市蔡甸区第五小学

春的颂歌板书设计

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2018-05-30 14:55:00

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关键词：春的颂歌板书设计

正文

《春的颂歌》教学设计1

教学目标:

1.通过学习课文,知道春风给大自然所送来的礼物,了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙,激发学生对春天产生热爱之情。

2.学会本课的生字新词。

3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

4.初步了解课文的构段方式。

过程与方法

创设情景,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,从而领悟文章表达的思想感情。

教学重难点:

了解春天的基本特征,感受春天的神奇美妙。

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、创造情境,激趣导入。

1.演示小草发芽、花儿竞放、蝴蝶飞舞的春景图,将学生带入春天的怀抱。

2.学生说说自己看到的、听到的、感受到的。

3.板书课题,齐读。

二、初读课文,指导朗读。

1.课文是怎样描述这美好的春天的呢?自由读课文,读准字音、读通句子。了解文章构段方式。

2.自由朗读课文。

(1)找出不认识的字、词做上记号,然后去查字典掌握。

(2)这篇课文共有五个自然段,采取“总——分——总”的构段方式,以“春风”为主线,按“地上——空中——水中”的顺序来写,展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。

3.学习生字、词。

不甘示弱:不甘心显出比别人差。

艳丽:色彩鲜艳美丽。

漫山遍野:山上和田野到处都是,形容很多。

五彩缤纷:各种色彩错杂繁复,形容色彩鲜艳繁多。

追逐:追赶。

生趣:生活的乐趣。

三、作业

1.写生字、词。

2.熟读课文

第二课时

一、复习上节课所学的内容。

二、初读课文,整体感知。

春风是怎样唤醒沉睡的大地的?自由读课文第二、三、四自然段,把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。

三、全班反馈交流,精读感悟,指导朗读。

1.第二自然段(地上变化)

句1:原野上,小草率先换上鲜绿的新衣……自己的活力。

句2:各种花朵也不甘示弱……紫的、黄的……

2.第三自然段(空中变化)

采用引读的形式,进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情,优美的舞姿。

3.第四自然段(水中变化)

重点指导朗读句子:清澈的小溪里,小鱼……一会儿像浸在水中的水墨画。在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在,无拘无束的心情。

四、总结拓展,升化情感。

1.默读全文,结合插图,想想春风,给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?

2.小组交流。

3.背诵有关段落。

4.学习课文把事物当人来写的方法,把你所见到的春天的景象写下来。板书设计:

春的颂歌

原野上小草新衣各种花草披上漫山遍野

枝头上小鸟蝴蝶蜜蜂

小溪里小鱼嬉戏小蝌蚪游戏

关于本教案的常见问题

Q：春的颂歌板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春的颂歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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