资料摘要
一、自主探究,交流发现。1、观察王师傅记录下来的信息写出比,探究以下问题,小组内交流。1)什么是比?2)比有哪些组成部分?3)比怎么读,怎么写?4)比有什么用?我发现:2、观察图上信息写比,先算算比值,再交流发现。我发现:3、先算算比值,再交流发现。排骨和植物油的比1000:100 450:45醋和
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比的意义和性质教案教学设计导入整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：比的意义和性质教案教学设计导入整理
正文
一、自主探究,交流发现。
1、观察王师傅记录下来的信息写出比,探究以下问题,小组内交流。
1)什么是比?
2)比有哪些组成部分?
3)比怎么读,怎么写?
4)比有什么用?
我发现:
2、观察图上信息写比,先算算比值,再交流发现。
我发现:
3、先算算比值,再交流发现。
排骨和植物油的比1000:100 450:45
醋和糖的比60:40 27:18
排骨和醋的比1000:60 450:27
植物油和糖的比100:40 45:18
我发现:
二、我会填。
3:1=( )÷( )=( )/( )=
=( )
3
5=( )/( )=( )÷( )=( ):( )=( )(填小数)
=( )/( )=( )÷( )=( ):( )=0.6
三、火眼金睛。
（１）３：５读作：５比３。 （ ）
（２）比的后项不能为0。 （ ） （３）１：２的比值是0.５。 （ ） （４）１克糖溶解在１0克的水中，糖和糖水的比是 1：10。（ ）
（５）小东的身高是１米，爸爸的身高是171厘米，小东和爸爸的身
高比是１：171。 （ ）
3（6）3千米：7千米的比值是 千米。 （ ） 7
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关于本教案的常见问题
Q：比的意义和性质教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《比的意义和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。