比的意义和性质教案教学设计导入整理
未知
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比的意义和性质教案教学设计导入整理
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关键词：比的意义和性质教案教学设计导入整理
正文
一、自主探究,交流发现。
1、观察王师傅记录下来的信息写出比,探究以下问题,小组内交流。
1)什么是比?
2)比有哪些组成部分?
3)比怎么读,怎么写?
4)比有什么用?
我发现:
2、观察图上信息写比,先算算比值,再交流发现。
我发现:
3、先算算比值,再交流发现。
排骨和植物油的比1000:100 450:45
醋和糖的比60:40 27:18
排骨和醋的比1000:60 450:27
植物油和糖的比100:40 45:18
我发现:
二、我会填。
3:1=( )÷( )=( )/( )=
=( )
3
5=( )/( )=( )÷( )=( ):( )=( )(填小数)
=( )/( )=( )÷( )=( ):( )=0.6
三、火眼金睛。
（１）３：５读作：５比３。 （ ）
（２）比的后项不能为0。 （ ） （３）１：２的比值是0.５。 （ ） （４）１克糖溶解在１0克的水中，糖和糖水的比是 1：10。（ ）
（５）小东的身高是１米，爸爸的身高是171厘米，小东和爸爸的身
高比是１：171。 （ ）
3（6）3千米：7千米的比值是 千米。 （ ） 7
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来自：学校：宜宾市武庙街小学校
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