1 春夏秋冬教学实录｜教案在线预览

资料摘要

识字1 春夏秋冬金鸡乡中心小学张宝焕教学目标:1.认识13个汉字,正确书写7四个汉字。2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景并理解其意思。3.了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点:识字写字,认读短语。教学难点:初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 10:44:00

来源学校

学校：隆阳区金鸡乡中心小学

1 春夏秋冬教学实录

未知

2018-05-22 10:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春夏秋冬教学实录

正文

识字1 春夏秋冬

金鸡乡中心小学张宝焕教学目标:

1.认识13个汉字,正确书写7四个汉字。

2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景并理解其意思。

3.了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点:识字写字,认读短语。

教学难点:初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。

教学过程:

第一课时

一、出示图片,精彩导入

师导入:时光老人有四个孩子,他们的名字分别叫做:春、夏、秋、冬,今天我们就来和这四个孩子交朋友。(相机板书课题,指名学生朗读,注意读准字音。)

二、初读课文,精心自学

1.学生自主观察课文插图,借助汉语拼音朗读词语和短语,多读几遍,并与同桌互相检查朗读情况。

2.检查学生的自读情况。

3.图文结合,理解词语。

(1)师多媒体出示相关图片,引导学生观察图片,用自己的话说一说图上都有什么。

(2)指名学生交流,在此过程中,引导学生把句子说清楚,读完整。

(3)师适当小结指导:春风姐姐吹了一口气,就染绿了大自然;夏天是个急性子,经常会下起暴雨;秋天天气变凉,小草和树叶上会结霜;冬爷爷送来了雪花的礼物,小朋友们堆雪人,打雪仗,玩得可开心啦!再次出示

词语卡片,学生齐读。

(4)游戏巩固:找朋友(把“春风” “夏雨” “秋霜” “冬雪”四个词语和相应的图片连起来)。

三、认读短语,巩固识字

1.学生自读四个短语,读准字音,同位相互检查。

2.师小结:春风很轻很温柔,所以用了“吹” ;夏雨很有力气,从空中往下掉,所以用了“落” ;而秋霜是因为气温下降才形成的,所以用了“降” ;雪花就像快乐轻盈的小天使,在天空中飘来飘去,所以用了“飘” 。相机再出示这四个要求会认的汉字卡片,全班齐读。

3.学生交流记住这些汉字的方法。如:“霜”是一种天气,用了雨字头;“飘”好像是被风吹起来的,所以用了风字旁;“降”是左右结构,双耳旁(左耳刀)。交流过程中,教师要给予充分的鼓励,激发学生识字的兴趣,引导学生掌握一定的识字方法。

四、指导生字书写

1.师范写,生观察书空后自主描红、临写。

2.师巡视指导,强调学生正确的握笔姿势和坐姿。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春夏秋冬教学实录