2 找春天优质课一等奖教案｜教案在线预览

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景阳民族小学(李明峰)教学目标:1.会认9个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.热爱春天,愿意去观察,发现。教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读。教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察教学安排:二课

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-06-06 08:45:00

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学校：建始县景阳镇民族小学

2 找春天优质课一等奖教案

未知

2018-06-06 08:45:00

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关键词：2 找春天优质课一等奖教案

正文

景阳民族小学(李明峰)

教学目标:

1.会认9个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天,愿意去观察,发现。

教学重点:

识记生字,积累词语,感情朗读。

教学难点:

体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察教学安排:

二课时。

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入,检查预习情况

1 播放歌曲《春天在哪里》。

随机板书:春天。

2 随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句。

3 揭示课题:找春天。

师:春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天。

二、老师范读

使学生整体感知课文内容,训练学生的听力,让学生受到教师朗读的熏陶。

三、初读课文,认读生字。

(1)借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字。

(2)读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。

(3)读通课文后,标出自然段序号和圈出生字。对于课文中出现的难读的字和较长的词组,要及时提醒学生注意。

四、自读课文,自主识字

1.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,想办法记住生字。

2.小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。

3.出示文中部分句子,检查学习情况。

①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

②小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇……

4.口头扩词,看谁最能干。

五、指导写字

指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲。解”九个字。

1.让学生先观察每个字在田字格中的位置,你发现了什么?

2.学生互相提醒需要注意的地方:“冻”不要把竖钩写成横折钩。

3.学生练习,师巡视,鼓励写得好的学生。

六、限时作业

第二课时

一、复习巩固

1.指名听写,师生共同纠正

2.有感情、流利地朗读课文。

二、朗读课文

1、请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。

2、再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

3、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获

三、再读课文,感知发现

1.读着课文,你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。

2.读第三自然段,能读出什么?

3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,体验发现的快乐。

4.带着欣喜的心情读课文剩下的自然段,体会找到春天的欣喜与激动。

四、选读课文,自主积累,练习背诵

1.展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。

2.选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背,可以读读抄抄,也可以试着默写。

3.背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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