1 场景歌优秀获奖教案是什么类型的资料？

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1 场景歌优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：1 场景歌优秀获奖教案

正文

1、场景歌

教学目标:

知识与能力:

1、认识“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字,正确美观地书写“园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾”10个生字,进一步养成良好的书写习惯。

2、正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。

过程与方法:

体会量词的表达效果,能正确使用量词。

情感态度与价值观:

理解课文内容,体会大自然的美丽景色和儿童们的快乐生活。

教学重点:

识字写字,朗读并背诵课文。

教学难点:

体会量词的表达效果,正确使用量词。

教具准备:多媒体课件

课时安排:2课时

第一课时

课时目标:

1、认识本课生字,正确、美观地书写本课生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、大致了解课文的主要内容。

教学过程:

1、教师谈话:春天到了,大自然里百花盛开,桃红柳绿,到处都是生机勃勃的景色,大家想不想去看看呀!(教师播放大自然的美丽图片。)

2、鼓励学生交流自己在图片中看到什么。(出示课件)

3、教师过渡:这节课,老师就带领小朋友们一起去这些美丽的场景看一看。教师板书:场景歌,指名学生读课题。

一、初读课文,识字学词。

1、教师 : 这篇课文与我们以前学过的课文有所不同,听老师范读,大家一定会发现什么地方不同。

2、教师有节奏地范读课文,学生认真倾听。

3、指名学生交流听后的感受。教师小结:这篇课文有四小节,每一节有四个短语,每个短语都是“一”字开头,而且读起来朗朗上口,很押韵。

4、学生自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子。

5、教师检查并指导学生的初读情况。

(1)指名朗读第4小节。

出示词语:队旗、铜号、红领巾,指名学生认读,强调“领”

“铜”是后鼻音。

出示“队旗、铜号”的图片,教师简单介绍。

(2)齐读第4小节。

(3)教师出示图片,指名说说图上都有哪些景物。

出示词语卡片:沙滩、一艘、军舰、帆船、海鸥。

指名学生认读,强调“艘”和“舰”都是“舟”字旁,都和船有关。

再次指名学生朗读第1小节。

(4)指名学生朗读第2小节。

教师课件出示图片。

出示词语卡片:稻田、花园,指名学生认读,强调“园”是整体认读音节。

再次指名学生朗读第2小节。

(5)教师课件出示公园图。

(6)指名说说图上都有哪些景物,并鼓励学生用上数量词。

(7)出示短语“一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟、一道小溪”指名学生认读。

齐读第3小节。

6、学生再次自由练读课文,把课文读正确,读流利,争取读出节奏。

二、再读课文,整体感知。

1、指名学生,朗读全文。

(1)想一想每一小节主要描写了什么。

(2)教师适当小结,第1小节描写的是沙滩的景色,第2、3小节描写的是田野的景色,第4小节主要写的是一群少先队员。

2、巩固识字。

(1)教师课件出示苹果树,指名让学生摘树上的苹果。

(2)出示词语,指名认读,进一步巩固学生的识字成果。

3、出示与课文相关的场景图片,学生欣赏。

三、出示生字,指导书写。

1、出示本课要求会写的10个生字,指名认读。

2、引导学生观察字形,交流识字方法和书写要领。

3、学生自主描红、仿写,教师适时指导。

四、课堂小结

小朋友们,这节课我们阅读了有趣的场景歌,欣赏了美丽的景色,还认识了很多汉字和词语朋友。下节课,我们继续学习。

板书设计:

1、场景歌

沙滩田野少先队员

资料摘要

1 场景歌优秀获奖教案

1 场景歌优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12103

配套课件

1 场景歌PPT及配套教案及板书设计

1 场景歌课件全国获奖PPT

1 场景歌PPT课件和名师教学设计1

1 场景歌PPT课件和优秀教学设计

1 场景歌PPT课件和优质教案设计

1 场景歌PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？