1 春光染绿我们双脚优秀说课稿
1 春光染绿我们双脚优秀说课稿
未知
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关键词：1 春光染绿我们双脚优秀说课稿
正文
1.春光染绿我们双脚
响水县解放路小学毛正茂一.教学要求
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
2.通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
二.教学重点
通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。
三.教学难点
体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
四.教学过程
(一)复习导入:
1.上节课,我们找出了文中两个关键词,一个是--“荒山野岭”,一个是--“青山碧岭”。
2.看到“荒山野岭”,你的脑海中出现了一幅怎样的画面?
3.那“青山碧岭”呢?让我们打开书本,看看诗人笔下为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧!
(二)学习三---七自然段:
1.自由读。
交流,你看到了什么,听到了什么?
2.哪些场景给你留下的印象最深刻?能通过朗读表现出是你的感动、或者快乐!
3.指明朗读,师生共同评价,点拨。
①“煎熬”
什么是煎熬?如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧。
②“林涛”
什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一幅怎样的画面?
读出这样的画面。
③小鸟、松鼠、小兔、小猴
如果你们现在就是小鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人。
“小鸟,你为什么到这里搭窝筑巢?”“小松鼠,你快活得叫什么呢?”“小兔、小猴你们呢?”谁来读读,把这种快乐、安全、衣食无忧的感觉读出来。
④“浑浊”-“碧波”,“咆哮”-“轻抚”
这两对词语,给你怎样的感受?
4.诗人给我们描述的画面是多么美好呀!齐读。
(三)学习第二自然段:
1.从“荒山野岭”到“青山碧岭”,是谁的功劳?一起读第二自然段。
2.锨、镐的声音是多么单调,可是为什么是“歌谣”?
3.齐读。
(四)再次学习首尾自然段:
1.“我们”因为什么而快乐?
2.春光特别喜欢“我们”,染绿了“我们”的双脚,“我们”以自己的行动让春光更加美丽
(五)齐读全诗
(六)作业布置:
背诵课文
板书设计:
1.春光染绿我们双脚
荒山野岭-------青山碧岭
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- 上传时间： 2018-05-03 00:02:00
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来自：学校：响水县解放路小学
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