1 春光染绿我们双脚优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.春光染绿我们双脚响水县解放路小学毛正茂一.教学要求1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。二.教学重点通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。三.教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-05-03 00:02:00

来源学校

学校：响水县解放路小学

1 春光染绿我们双脚优秀说课稿

未知

2018-05-03 00:02:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春光染绿我们双脚优秀说课稿

正文

1.春光染绿我们双脚

响水县解放路小学毛正茂一.教学要求

1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

2.通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

二.教学重点

通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

三.教学难点

体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。

四.教学过程

(一)复习导入:

1.上节课,我们找出了文中两个关键词,一个是--“荒山野岭”,一个是--“青山碧岭”。

2.看到“荒山野岭”,你的脑海中出现了一幅怎样的画面?

3.那“青山碧岭”呢?让我们打开书本,看看诗人笔下为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧!

(二)学习三---七自然段:

1.自由读。

交流,你看到了什么,听到了什么?

2.哪些场景给你留下的印象最深刻?能通过朗读表现出是你的感动、或者快乐!

3.指明朗读,师生共同评价,点拨。

①“煎熬”

什么是煎熬?如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧。

②“林涛”

什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一幅怎样的画面?

读出这样的画面。

③小鸟、松鼠、小兔、小猴

如果你们现在就是小鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人。

“小鸟,你为什么到这里搭窝筑巢?”“小松鼠,你快活得叫什么呢?”“小兔、小猴你们呢?”谁来读读,把这种快乐、安全、衣食无忧的感觉读出来。

④“浑浊”-“碧波”,“咆哮”-“轻抚”

这两对词语,给你怎样的感受?

4.诗人给我们描述的画面是多么美好呀!齐读。

(三)学习第二自然段:

1.从“荒山野岭”到“青山碧岭”,是谁的功劳?一起读第二自然段。

2.锨、镐的声音是多么单调,可是为什么是“歌谣”?

3.齐读。

(四)再次学习首尾自然段:

1.“我们”因为什么而快乐?

2.春光特别喜欢“我们”,染绿了“我们”的双脚,“我们”以自己的行动让春光更加美丽

(五)齐读全诗

(六)作业布置:

背诵课文

板书设计:

1.春光染绿我们双脚

荒山野岭-------青山碧岭

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春光染绿我们双脚优秀说课稿