1 神州谣课件配套优秀公开课教案设计

1.《神州谣》教案

教学目标:

1.认识“州、涌”等15个生字,会写“州、湾”等9个字,会写“神州、中华”等10个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.朗读课文,感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学重难点:

能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题

(1)师:(出示祖国地形图)同学们,我们祖国地形图形状像什么?生:像雄鸡。(图片展示美丽风光)

师:同学们,生在这样一个美丽的国家,你们骄傲吗?是啊,我们的祖国风光秀丽,山河壮美。今天,我们就来学习一篇描写祖国山河的童谣。

(2)板书课题,一起齐读课题。(板书:1神州谣)

二、初读儿歌,学习生字

(1)出示课文画面。

教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?

(2)出示课文内容。学生自由朗读。

学生自读课文。遇到不认识的字圈出来,对照拼音读一读,还可以问问同桌,注意把字音读准。

(3)出示生字,检查生字的字音,相机正音。

(4)课件出示由生字组成的词语。这些生字放在词语中你能把音读准吗?

神州谣长江涌珠峰耸台湾岛隔海峡

与大陆情谊浓齐奋发共繁荣

(学生自由读,指名读,齐读。)

(5)合作学习,识记生字。

这些生字里面有没有你已经会认的字?你是怎么认识的?(学生介绍课外识字方法、途径)

偏旁归类识记。如,“涌、湾、浓”都有三点水,“隔、陆”都有左耳刀,“峰、峡”都有山字旁,可以进行归类识记。

利用熟字识记。“耸、湾、峡、浓、奋”可以用“加一加”的方法识记。“涌、峰”可以用“换一换”的方法识记,如通一涌; 锋一峰。“与”可联系“写”用“减一减”的方法识记。“浓、陆”二字可利用意思相对的词语“浓一淡”“水一陆”来识记。

字理识记。“州”是象形字,可以先与“川”进行字形比较,再展示“州”的字形演变过程,渗透汉字文化。

生活识字。“湾、峡、州、峰、齐、奋、隔”7个字可充分调动学生经验识记如,结合地名识记,湾一一台湾、大亚湾; 峡一一三峡、刘家峡; 州一广州、苏州兰州: 结合山名识记,峰一一珠穆朗玛峰、

香炉峰、飞来峰。

(6)多种形式读生字词语。

三、精读儿歌,感悟情感

请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。学生在小组内自学讨论。

(1)探究第一小节:我神州,称中华,山川美,可入画。

①这一小节在文中起到什么作用?(是个总起句)

②指导朗读:重读“山川美”,要读出深情,读出对这祖国山河的热爱和自豪之情。

(2)探究第二小节:黄河奔,长江涌。长城长,珠峰耸。

①这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河?(黄河、长江、长城、珠峰)

②(课件出示黄河、长江、长城、珠峰图片)看看图片,说一说这些景物的特点是什么?

黄河的特点是河水水流湍急,长江的水量更大,暗潮涌动,波涛汹涌。长江是我国第一大河,黄河是第二大河。

长城的特点是很长,是个大工程,古代劳动人民智慧和汗水的结晶。珠峰是指“珠穆朗玛峰”,是世界最高峰,非常的高,直插云霄。

指导朗读:以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子,重读“奔、涌、长、耸”等词语,读出祖国山河的壮美、雄伟。

(3)探究第三小节:(课件出示台湾版图)

台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

①台湾岛是我们的领土吗?从哪里看出?

(台湾是我国领土,现在虽然独立,没有回到祖国怀抱,但是永远都是和大陆是一家人。)(与大陆,是一家。)

②指导朗读:重读“与大陆,是一家”等词语,读出渴望祖国早日统一的心愿,希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

(4)探究第四小节:

各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。

从哪里看出各民族大团结的景象?

(“情谊浓”就是各民族兄弟团结在一起,像亲兄弟一样。

“齐奋发,共繁荣”是说各民族兄弟团结一心,共同谋发展,共同奔小康。)

自由读,小组读,齐读,读出人们的团结奋进。

(5)指导朗读全文:

①范读儿歌,注意听老师的语气和语调。

②请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。

③男女生赛读,齐读。

四、拓展阅读

(1)(课件出示)

我爱我的祖国

祖国祖国我爱你,锦绣山河多美丽。三山五岳秀峰奇,洞庭湖中君山立。

桂林山水甲天下,万里长城数第一。祖国成立六十年,处处展现新天

地。

(2)学生阅读课文,看看从课文中知道了什么?

五、写字指导。

(1) 巩固字音、字形。本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如川、州、争、族。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。“齐”字是六笔写成,“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意。

(2)观察发现。相似的字:“川、州”。难写的字:“民、族”。

(3)重点讲解。

奋:横要短,撇要长。

川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长。

民:字形特点是上窄下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展。

六、教师总结

1.师:同学们都是祖国的花朵,是祖国的未来,我们能为祖国做些什么呢?(学生自由回答)

2.全班有感情地朗读全文。

七、板书设计

神州谣

山川美黄河长江长城珠峰

民族情共同繁荣