第四节　澳大利亚ppt配套的教案及板书设计

人教版初中地理七年级下册

第八章《东半球其他的地区和国家》

第四节《澳大利亚》第1课时

教学设计

[教学目标]

知识与技能

1.知道澳大利亚的地理位置，人口和城市分布。 2．了解澳大利亚对比明显的自然环境、独特的动植物和自然景观。

3.掌握澳大利亚发达的农牧业和工矿业。 过程与方法

通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图，能够对图中信息进行总结。加强读图能力的训练。

情感态度与价值观

通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

[教学重点、难点] 重点：澳大利亚对比明显的自然环境

难点：通过澳大利亚的农牧业和工矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

[课时]1课时

[教学方法]

采用情境教学法，启发引导式教学方法，小组合作探究法 [教学准备]教学课件设计

[教学过程] 复习回顾

一、导入新课

同学们，你们知道维西的珍稀动物和植物有那些吗？（金丝猴、兰花等）太好了，那你们知道澳大利亚的代表动物是什么吗？(袋鼠)没错！澳大利亚的国徽上袋鼠和鸸鹋分居左右。澳大利亚还有很多珍奇动植物，现在让我们一起走进澳大利亚。

二、教学引导及点拨

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世界活化石博物馆

澳大利亚在世界上的位置：澳大利亚位于赤道以南，南回归线穿进澳大利亚，东临太平洋，西面是印度洋，澳大利亚是地球是独占一个大陆的国家；澳大利亚的地形：东部是山地，大分水岭。中部是平原，大自流盆地。西部是高原，西部大高原；第三张图片展示给大家的是澳大利亚的气候：澳大利亚有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、亚热带草原气候、地中海气候和温带海洋性气候。

展示澳大利亚四种特有的动物：①袋鼠，②鸭嘴兽，③鸸鹋，④考拉。

袋鼠是澳大利亚的标志，是澳大利亚人生活中的一道重要风景。

澳大利亚特有的动物——鸸鹋它是世界上最大的鸟类之一。过翅膀和尾巴已退化，不会飞翔，善于奔跑，有“飞毛腿”之称，并能连续长跑，因此赢得了“长跑运动员”的声誉。 在澳大利亚东部和塔斯马尼亚岛上，还生长着一种世上特有的动物鸭嘴兽。它是卵生哺乳类。它是水陆两栖动物，生物学家经过多年的争论，才将鸭嘴兽列为世上稀有的“卵生哺乳动物”。 树袋熊。虽然属于走兽，但几乎从不下地行走，它们吃在树上，睡在树上，以树为家。除了动物还有植物。 桉树（Eucalyptus）又名尤加利树，是桃金娘科、桉属植物的总称。常绿高大乔木，从高耸入云的大乔木到低矮的灌木都有。约六百余种。它是澳大利亚木本植物中最具代表性的树种，绝大多数生长在澳大利亚大陆，少部分生长于邻近的新几内亚岛和印度尼西亚，以及一种远在菲律宾群岛。在中国南方有栽种。

金合欢属，含羞草科约700种，广布于全球的热带和亚热带地区，尤以大洋洲及非洲的种类最多，中国连引入栽培的有16种，产西南和东南部，其中比较有经济价值的有金合欢和台湾相思，前者的根和荚可为黑色染料，花可制香水，后者为荒山造林树种，材供制器具用，树皮含单宁，提取之可为渔网和布的染料。此外，阿拉伯胶树和儿茶可提取阿拉伯胶和制成儿茶浸膏，用于医药、印染和食品工业。这些动植物共同的特点是什么呢？（古老、特有）这些动植物虽然有些原始，但是却成为人类研究地球演化历史的活化石。因此，澳大利亚有了一个非常美丽的称号，有谁知道？（世界活化石博物馆） 2

为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢？先来看看澳大利亚的位置吧！ 电脑展示：澳大利亚是一块独立的大陆，并且是独占一个大陆的国家，孤独地存在于南半球的海洋上，澳大利亚西北面为亚洲，南与南极大陆遥遥相望，东濒太平洋，西临印度洋，处于两洲与两洋之间，地理位置很重要。 澳大利亚孤立地处在南半球上，却会有一些地球演化史上古老的生物，如果用大陆漂移学说来解释，几千万年以前，澳大利亚就同其他大陆分离，孤居一方，独立发展，长期以来，自然条件比较单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉天敌的干扰，许多珍奇的原始动物在这里生生不息，一直繁衍至今。南极大陆原先也有很多物种的，只不过随着南极大陆的漂移，生活环境越来越恶化，很多生物受不了，渐渐灭亡了。

三、课堂小结

澳大利亚位置、地形、气候

澳大利亚特有的动物和植物

澳大利亚位置独特，古老生物众多，被称为世界活化石博物馆。

【板书设计】

澳大利亚

位置、地形、气候、

世界活化石博物馆→特有的古老生物

四、当堂检测 练习题训练1-12题

五、作业设计

完成课本第68页完活动，分析澳大利亚特有生物从多的原因。

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