第四节　俄罗斯教学设计内容推荐

教学活动案

年 学 科

地理

级

课 时 间

题

七年级

设计者

张耀辉

授课人

张耀辉

第八章

第一节

俄罗斯

计划学时

2 重点：根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点

重 点

难点：俄罗斯的农业分布

课 标

在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑

领土组成和首都及气候、地形的特点

要 求

课 时

目 标

引 桥

突 破

教 法

1在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑

领土组成和首都。

2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，

世界上大约有200多个国家，期中面积最大的是俄罗斯。、，1707万平方千米，地广人稀，横跨两个大洲。

自主、讨论法（多媒体课件）

小组合作、交流

个性化批注

1.介绍学习国家的学习方法. 2.读地图学 法

教学内容

群体智慧设计

及过程

第一课时

目标导学： 1、通过读图能描述俄罗斯的地理位置。

2、找出俄罗斯的平原、河流，分析其地形特点，

3、分析俄罗斯农业分布的原因

一、

激情导入

世界上有200多个国家，今天我们先来学习世界上面积最大的国家------册，了解俄罗斯。

二、

感知求疑

导学问题：

读“ 8-1-1和8-1-2”图，完成问题

1 一个国家的基本信息，国土面积、人

1、P50学习行动1 的3个小题（在书上写答案）

2、P51学习行动2 （结合图8-1-3）（在图上描出河流）

3、

分析分析俄罗斯农业主要分布在东欧平原和伏尔加河流域的原因

。

三、探究内化

1、分析俄罗斯气温和降水从西到东

﹑从南到北的变化趋势。 口、首都、民族等。

3.描出叶尼塞河和勒拿河。

读图8-1-3，先2、读图8-1-3和8-1-4，俄罗斯地形平坦，为什么农作物主要分布在东欧平从图上分原和伏尔加河流域？

四、拓展延伸

为什么俄罗斯是一个传统的欧洲国家？

板书设计: 一﹑俄罗斯的自然环境；

1、位置：

2、地形：以平原为主，东高西低、南高北低

1、

气候

以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候

气温：西高东低，南多北少

降水：东多西少，南多北少

寒极：雅库兹克

析原因，再读文字分析。

找出伏尔加河和莫斯科，从地形、气候、人口等角度分析

2

俄罗斯是本章介绍的第一个国家，通过读世界地图和学习行动题，教会学生初步掌握学习国家的一般方法，学会综合分析个地理要素之间的联系，分析一个国家的自然条件要从位置、地形等要素以及地理位置对气候的影响。

在课堂上，用河流和山脉将俄罗斯分成4个单元，标注地形区名称，不但明确教学反思

河流、山脉、地形等地理事物名称，也便于分析俄罗斯是一个传统的欧洲国家。

学会分析在这节课上是重点，学会用地图，读图，分析位置、农业分布，之后用练习册上读图题进一步巩固读图方法，使学生明确地图的重要性。

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