我国现阶段的基本经济制度新颖的课程导入教案

我国的基本经济制度

政治组

杨春燕

我国的基本经济制度

一、教学目标

1、知识目标：通过教学，使学生知道并识记我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，能够理解国有经济的主导作用，知道非公经济的作用等。

2、能力目标：通过学习，能够培养学生透过现象看本质、观察问题、分析问题、解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过学习，感受伟大祖国的成就，使学生更加相信党、拥护党，坚持我国的基本经济制度，坚定社会主义道路自信和制度自信。

二、教学重难点

重点：国有经济的控制力

难点：如何做优做强做大国有经济

三、教学用具

多媒体课件

视频

四、教学方法

视频感受

问题探究

小组合作

五、教学过程

教师活动

导入：

观看视频《厉害了，我的国》，感受伟大祖国的部分成就。

设问：同学们来分析一下，我国能够取得今天这样的成就，有哪些原因？

（教师在学生回答问题时，将学生的答案写在黑板上，让学生明白我们今天的成就取得是来之不易的。）

我们今天成就的取得，离不开党的领导，离不开正确的理论指导，离不开全国各族人民的共同努力。我们今天从另一个角度，来看一下我们为何能取得这样的成就。

新课：

材料展示：上海振华重工

中国商用飞机有限责任公司

设问：这两家企业有什么共同之处？

从材料可以看出，两家企业都是国有企业，国企是国有经济重要的表现，我们现在来了解国有经济。

一、国有经济（课件展示）

1、含义：指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制实现形式。

2、地位：国有经济是我国国民经济的支柱

那么，国有经济有什么作用呢？举例说明

学生活动

学生观看视频，感受祖国成就。

学生多角度分析我国取得成就的原因。

学生阅读两则材料

学生回答问题

举例说明国有经济或教学目的

让学生直观感受祖国成就，为引出后面内容做铺垫。

锻炼学生透过现象看本质的能力。

锻炼学生观察和分析问题的能力。

学生通过分析国企的

3、作用：国有经济掌握国家的经济命脉，对国民经济发展起主导作用。

补充：国有经济的控制力：控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源。

国有经济在国民经济中起着重要作用，那么，我们应该如何更进一步的做强做优做大国有企业，从而发挥国有经济的作用？

在我国，除了有国有经济这类的公有制经济，还存在大量的非公有制经济。那么，你都知道哪些非公有制经济？

二、非公有制经济

1、内容：个体经济、私营经济、外资经济

这些非公经济的存在，对我们居民生活和国家发展起到什么样的作用？

2、作用：支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等。

既然非公有制经济有这么重要的作用，我们应该大力发展它们，主要发展它们? 3、态度：鼓励、支持、引导非公有制经济发展

所以，在我国，有国有经济为主导的公有制经济，也有大量的非公有制经济，所以，我们国家的基本经济制度就是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

国企的作用。

小组讨论：如何做优做强做大国有企业

学生举例

学生举例说明

学生回答问题

分析：为何要引导非公有制经济发展？

作用，感受国有经济控制力。

通过讨论，集思广益，提高学生分析问题和解决问题的能力。

调查学生对生活的观察

提高学生分析问题和解决问题的能力。

通过对待非公经济的态度，引出我国的基本经济制度。

课后作业：公有制经济中，除了有国有经济，还有集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分，同学们课后阅读教材和搜集信息，了解集体经济和混合所有制经济。

课堂小结：通过今天的学习，我们了解了公有制经济和非公有制经济在国民经济发展中的作用，知道了我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这项制度适合我国国情，所以我们应该坚持和完善这项制度，树立对我国社会主义制度应有的自信。

板书设计：

一、公有制为主体

含义：

地位：国民经济的支柱

1、国有经济

作用：控制命脉，主导作用

二、非公有制经济

1、个体经济

2、私营经济

3、外资经济

我国的基本经济制度