经济全球化的趋势教学实录

洛阳二中青年教师优质课决赛

高一政治

课题：面对经济全球化

授课人：张扬扬

课题：

《面对经济全球化》教案

一、教学目标及重点、难点

1.知识目标：

识记经济全球化含义及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、

利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

2.能力目标：

通过对经济全球化利弊影响的分析，提高学生辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。

3.情感态度价值观目标：

通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，认识到能否抓住机遇、迎接挑战，关键在于我们自身的努力，从而增强自身的使命感和忧患意识，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确立对外开放的意识。

4.教学重点、难点

（1）经济全球化的表现、实质。

（2）经济全球化的影响。

二、教材和学情分析

经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下单元有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

本课的学习对象为高一学生，由于信息的发达他们几乎每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能全面地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。

三、教学方法

讲授法、自主探究法、合作探究法

新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我探究能力，所以我以新课程理念和新课标为指针，在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学，采用自主、合作探究式的教学方式，调动学生的积极性，营造民主、平等、宽松的课堂氛围，使每个学生都有参与的机会，充分体现了全员参与，自主探究、合作交流，师生互动，求异创新的新课程理念。

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授课人：张扬扬

四、教学过程

（一）导入：《图片导入》引出经济全球化。

（二）经济全球化的含义及表现：

首先，让学生说说身边接触到的外国品牌的商品，以及在外国能买到的中国商品。这就体现出在日常生活中几乎处处都能感受到经济全球化的影响。接着就引出经济全球化的含义：

1、经济全球化是指商品、劳务、资金、技术在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

2、经济全球化的主要表现：

探究一： 《一个“苹果”的全球之旅》

我的设计在美国硅谷。英国剑桥给了我一颗强大的“芯”。

我的显示屏是韩国造。我的许多零部件来自日本。(像高端音圈马达) 我的零部件整合主要在台湾。最后，我在深圳富士康组装完工。

思考：

（1）为什么一部手机要由多个国家生产？

（2）这体现了经济全球化的哪个表现？

学生答：有利于世界各国充分发挥自己的优势，节约本国社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益。

通过自主探究，让学生得出经济全球化的表现之一：生产全球化。

在探究一中生产出的苹果手机被运到全球各个国家进行销售，体现了贸易全球化。

探究二：漫画《资本的跨国运动》

漫画反映了哪些经济信息？

第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化。

第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大。

漫画体现的是经济全球化的表现之三：资本全球化。

举例：阿里巴巴集团全球融资的例子。

3、经济全球化的载体——跨国公司

（1）含义：在本国（本地区）有一个总部，并在其他国家或地区拥有子

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课题：面对经济全球化

授课人：张扬扬

公司的国际性企业。

（2）目的：实现利润的最大化 （3）作用：促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动；推动国际分工水平的提高。

4、经济全球化的影响：

经济全球化的影响是本节课的一大重点，所以采用合作探究的形式展开讨论：

探究三

你脚上的鞋是Made In China吗？过去30多年里，运动用品制造商耐克公司的运动鞋生产基地就像候鸟一样，顺应各地劳动力成本的变化，不断迁移——最早设在日本；后来移到了韩国和中国台湾；此后迁至菲律宾、泰国、马来西亚和中国香港；1981年，耐克在中国和印度之间权衡，选择了在中国生产运动鞋；30年后的今天，越南已经取代中国成为了耐克的第一生产大国。

材料二 对发展中国家而言，一个完整的工业品全生命周期的全球流通路线(①→②→③)如下图所示。

(1)结合材料一，说明耐克公司像候鸟一样不断迁移，体现了经济全球化的哪些积极影响？

(2)材料二反映了什么问题？

答案：

(1)①经济全球化促进生产要素在全球范围内的流动，从而推动世界范围内资源配置效率的提高。···材料分析

②促进国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。···材料分析

（2）经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。加剧了全球经济的不平衡性，贫富差距越来越大，发达国家越来越富，发展中国家越来越穷。

探究四：2008年9月，素称世界金融第一街的美国华尔街发生“地震”。一场自上世纪30年代以来最严重的金融风暴席卷华尔街：雷曼兄弟公司突然破产，房利美、房地美两大房贷巨头被政府接管，美林、高盛、摩根士丹利等投资银行巨头，或被收购，或被政府接管，或转为银行控股公司。这场金融危机来得如此迅速、猛烈，骤然掀起了全球性的“金融海啸”。

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华尔街金融风暴，对欧洲及全世界产生了强烈冲击。中国也不例外，受到较大影响，1-9月GDP出现6年来首次个位数增长，股市大幅下挫，企业接连倒闭，工人无奈下岗……

（1）材料说明了什么问题？

（2）为什么美国的金融危机会波及到中国？

经济全球化使一个国家的经济波动可能会殃及其他国家，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其是对发展中国家的经济安全构成威胁。

对于广大发展中国家来说，经济全球化犹如一把双刃剑，既是机遇，也是挑战。我们应该如何面对？

面对经济全球化的正确态度：

五、随堂练习

1.进入21世纪以来，中国同周边国家贸易额由1 000多亿美元增至1.3万亿美元，已成为众多周边国家的最大贸易伙伴、最大出口市场、重要投资来源地。今后5年，中国将进口10万亿美元左右的商品，对外投资规模将达到5 000亿美元。这体现了( ) ①生产全球化

②贸易全球化

③资本全球化

④信息全球化

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

2．阿里巴巴的“海外淘宝”短短几年就已经覆盖200多个国家和地区。通过阿里巴巴电商平台，美国西雅图还长在树上的樱桃就被8万个中国家庭下单抢购；加拿大不景气的海洋龙虾产业，一下迎来每年9万多只的惊人销量。“海外淘宝”体现了在经济全球化背景下(

) ①资源在全球范围内流动和配置

②资本在国际的流动速度不断加快

③各国广泛融入国际商品交换中

④各国的生产相互联系、相互协作

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3．2016年10月20日，上合组织首届经济论坛在北京举行。会议指出，要尽快确立上合组织自由贸易区长远的发展目标。建立上合组织自由贸易区(

) ①是我国经济持续稳定发展的战略基点

②将为我国提供更加广阔的发展空间

③改变了发达国家主导经济全球化的局面 ④能够推动生产要素在区域范围内的流动

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．据国际货币基金组织预计，假如未来美国经济增速下降1%，欧元区经济增速下降3.5%，则亚洲经济增速将下滑1.5%，中国经济增速将下滑4%。这说明经济全球化(

) ①促使世界各国的经济联系在一起

②在一定程度上会加剧全球经济

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的不稳定性

③实质上是以发达资本主义国家为主导的

④对发展中国家是一把“双刃剑”

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

六、小结：

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