坚持改革开放教学内容分析

《坚持改革开放》教学设计

教学目标

知识目标：了解改革开放的历史事件；认识改革开放促进我国经济发展的原因；理解中国经济腾飞的表现及意义。

能力目标：通过对改革开放的学习，培养学生理解分析问题的能力和亲社会的能力。

情感、态度和价值观：认识改革开放改善人民生活、促进社会发展，增强学生的改革发展的意识，培养学生热爱祖国的感情。

教学重点

认识到改革促进经济的发展。

教学难点

理解改革开放是强国之路。

教学过程：

导入新课：

播放《辉煌中国》，提问：看了刚才的视频，同学们有什么感想？

小结：通过刚才的视频，我们看到了中华民族在中国共产党的领导下，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。尤其是改革开放的四十年，给我们带来了国家的富强，经济的发展，人民生活水平的提高。所以我们更要“坚持改革开放”。

讲授新课：

(一)改革开放的缘起

多媒体展示P3页阅读感悟，提问：作出改革开放抉择的历史事件是什么？

出示小岗村和十一届三中全会的图片

小结：党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，中国进入新的发展时期。

自读课文P3，回答：促进改革开放的历史因素有哪些？

小结：（1）数百年来，富国强民一直是中华民族矢志不渝的奋斗目标。（2）中华人民共和国成立，使中华民族终于站起来了。（3）社会主义的确立，奠定了根本政治前提和制度基础。（4）1978年党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，由此开始的伟大变革冲破了束缚经济和社会发展的传统认识和体制障碍，中国进入一个新的发展时期。

活动：图片感悟

小结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

（二）改革开放的重要意义

1.材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海有今天的发展，依靠的事改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。改革开放式决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为人先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。

2.思考：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。

3.学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。

4.师生共同总结：（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、互相促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会

持续健康发展。（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

目标二：中国腾飞普新篇

1.

图片链接

2.

思考问题：这些图片体现了什么？

提示：这体现了中国的腾飞。

3.

教师总结：中国腾飞的表现：（1）中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（2）我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。（视频：百姓心声：我生活中的十年）（3）从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。（视频：“一带一路”）

（二）中国腾飞证明的道理

1.阅读教材第6-8页内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道理？

2.师生共同总结：（1）中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（3）中国已经成为影响世界的重要力量。（4）改革开放式决定当代中国命运的关键抉择。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们队改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放式决定当代中国命运的关键抉择。改革开放式强国之路、富民之路。

板书设计

坚持改革开放

改革开放的缘起

改革开放促发展

改革开放的重要意义

中国腾飞的表现

中国腾飞谱新篇

中国腾飞证明的道理

教学反思

本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。本节课的教学重点是改革开放的意义，营选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。