参与民主生活课件配套优秀

思想品德

课程教案

第三课

第二框

参与民主生课 题

课 型

授课班级

新授课

问题探究法、授课方法

分组讨论法

授课时间

1课时

设计者

教

具

李银珠

编写时间

19.04.18 活

授课人

李银珠

907 ppt 教学目标（分知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面）

知识与能力：1.

知道行使民主权利的意义和做法；

2. 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平

情感、态度与价值观：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度

教学重点及难点：

重点：行使民主权利。难点：增强民主意识。

授课过程

一、

导入新课 活动一：

九年级小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧。一些学生课余时间经常泡在那里，严重影响了学习和身心健康。于是，小泽拨打市长电话反映这一情况。不久，该网吧被依法取缔了。（ppt出示图片）

讨论并交流：怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？小泽还可以采取哪些方式反映问题？（学生

讨论后发言）

师小结：小泽的行为是正确的公民参与民主生活的行为。是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。他还可以通过报刊、媒体反映情况，联系人大代表等方式反映问题，积极参与民主生活。整理得：

公民参与民主生活的方式：

（1）

通过人大代表或直接向人大常委会反映

（2）采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映

（3）通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督

二、新授。

备 注

板书：3.2参与民主生活

目标导学一：行使民主权利

浏览一组图片。

讲授：

1.公民参与的内涵：

(1)含义：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法

1

规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。

(2)要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。

2.民主生活的形式：（多媒体出事图片）学生观察图片回到公民参与民主生活的形式有哪些？（学生发言）

师小结：

(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

a.民主选举的形式有多种，例如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。

b.不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。

d.比较直接选举和间接选举；等额选举和差额选举的区别。

活动二：教材39的探究与分享（学生分小组讨论发言）

小结：提

示：

（2）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务；是否认真对待自己手中的一票，是衡量我们参与感、责任感的重要尺度；如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志；等等。

（3）我不同意他们的说法。理由：要珍惜自己的民主权利；要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择；选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德；等等。

材料呈现：2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。

2．思考：上述会议的决定对于民主决策有什么启示？

提示： 调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。 这是在推进推迟上学政策时必须注意的，不能简单认为推迟上学就好，不推迟就不好。在做出重大教育决策时，必须公开听取意见，包括举行听证会，否则，一些出发点好的政策也会遭遇执行难。 (2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

a要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意

2

见，集中民智，促进决策的科学化。

b.社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。

三、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。

四、巩固练习：（多媒体出示）

五、作业：

1、考点28:P41一

P42知识点第5-8题

2、

完成名师学案第三课

第二框题

板书设计

公民参与的涵义及其要求

民主选举 参与民主行 驶民主权利 生活 公民参与民主 民主决策 生活的形式 民主协商

3