表内乘法和除法板书设计

课题:表内乘法的整理与复习

设计人:何丽

目标:1.让学生在具体的情境中体会乘法运算的意义

2.复习乘法算式各部分的名称

3.根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

重点:理解求几个相同加数的和用乘法计算。

难点:运用乘法的意义解决问题。

教具:课件,小黑板

教程:一导入

孩子们,今天这节课我们复习表内乘法。

请孩子们竖着背一下乘法口诀。

孩子们背得不错,对乘法的意义理解又如何呢?下面老师检测一下大家。

二新授

1、请孩子们看大屏幕,仔细观察这些图,思考该怎样写加法算式?

抽学生汇报出:求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。

板书:组数×每一组的个数=总数,强调,每一组的个数要相同。

2、复习乘法算式各部分的名称,读作,用口诀。

板书:因数×因数=积拓展求一个因数=积÷另一个因数,

训练两道此类题。

3、孩子们,以后遇到求几个相同加数的和可以用什么方法解决简便呢?

请看大屏幕上的题,思考怎样做?

抽生汇报,师适时点评。

4、在生活中孩子们能灵活运用所学知识去解决问题吗?下面我们进入知识运用。

学生先读题再思考列式的模式完成幻灯片6---10的题。

5、通过刚才的知识运用,孩子们发现没有,它们每一组的个数都怎样?

如果遇到有一组的个数不相同该如何解决呢?

请看大屏幕,仔细观察这里每一组的个数相同吗?该怎样列式?还可以怎样列式?

这两个算式中哪些变了,哪些没有变?

再解决一个问题后小结出:每一组的个数相同的时候用乘法,其中有一组的个数不同的时候用乘加或乘减。

师出一个类似题练习。

6、刚才我们解决了许多乘法问题,现在让你们提出用乘法计算的问题?谁来提一个?

师结合幻灯片上的情境图适时引导。

三:总结

今天的复习课,孩子们很认真,现在请大家谈谈自己的

收获?

学生谈收获。

师点评后小结:看来同学们是收获满满,老师为你们感到高兴,我们复习课其实就是对以前学过的知识进行查漏补缺,老师希望你们能好好复习,争取期末考上优异的成绩!

四:作业练习

请孩子们拿出练习本完成小黑板上的练习题。

板书设计:表内乘法的整理与复习

因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数组数×每一组的个数=总数

(相同)

乘加乘减