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时间:月日课时:第课时教学内容 第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书教学知识:学习国家的根本大法——宪法的相关知识目标能力:提升学习能力分析的能力情感态度:培养学生尊重宪法履行宪法教学国家权力属于人民重点国家尊重和保障人权教学国家权力属于人民难点国家尊重和保障人权教学方法
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公民权利的保障书课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:公民权利的保障书课件配套优秀教案案例
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时间:
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日
课时:第
课时
教学内容
第一单元
坚持宪法至上
第一课
维护宪法权威
第1课时
公民权利的保障书
教
学
知识:学习国家的根本大法——宪法的相关知识
目
标
能力:提升学习能力分析的能力
情感态度:培养学生尊重宪法履行宪法
教学国家权力属于人民
重
点
国家尊重和保障人权
教学国家权力属于人民
难
点
国家尊重和保障人权
教学方法
教学用具
教
学
内
容
新课导入
新课讲解
学习用具
教
学
过
程
教
学
活
动
设
计
意
图
【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。
【提示】我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
教
师
活
动
八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民,知道在法律允许的范围内,人们:
可以做什么;
必须做什么;
应当做什么;
不应当做什么。
今天,我们来继续学习国家的根本大法——宪法的相关知识。
运用你的经验
1)有哪些场所悬挂国徽呢?
2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?
3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?
一、国家权力属于人民
1.我国宪法的基本原则是什么?
2.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的?
1)确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
2)规定的社会主义经济制度
奠定了国家权力属于人民的经济基础。
学
生
活
动
思考并回答问题
我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。
3)规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
4)规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
教
学
内
容
探究与分享
教
学
活
动
教
师
活
动
学生
活
动
公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?
相关链接
我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。
在第二届全国青少年模拟政协活动中,中学生扮演政协委员,通过实地调研撰写了大量提案,在全国政协委员的指导下,经过不断的修改和完善,最终形成能够提交政协会议的正式提案。
二、国家尊重和保障人权
为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛
我国是如何尊重和保障人权的?
国家为什么大力开展扶贫工作?你认为国家应该如何帮助贫困人群?
【提示】
人权的实质内容是人的自由、平等的生存和发展,开展扶贫工作就是在尊重和保障人权;
中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?
【提示】作为中学生我们也要积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
设
计
意
图
【提示】途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。
板书设计
课后记
作业布置
时间:
月
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教学内容
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目
标
教学
重
点
教学
难
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教学方法
课时:第
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教学用具
教
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内
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学习用具
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过
程
教
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板书设计
课后记
作业布置
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《公民权利的保障书》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。