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法不可违教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：法不可违教案（名师）

正文

部颁版《道德与法治》八年级上册5.1法不可违教学设计

课题 5.1法不可违

学习

目标

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级上

情感态度和价值观目标：感受法律尊严，增强尊法学法守法用法的意识。

能力目标：提高自觉按照社会规范要求自己活动的能力。

知识目标：知道什么是违法，了解违法行为的类别。

重点

违法行为及其分类

难点

自觉依法规范自身行为

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

1、P46探究与分享

小勤的例子

学生思考回答：

（1）小勤为什么会被送到派出所？

教师引导：法律意识淡薄，不知法、不懂法，致使在不经意间犯了法。（评价：想自立自强没有错，也不是主观故意，但这种行为侵犯他人的合法权益，属违法行为，应予归还，并吸取经验教训。）

（2）这样的事情可以避免吗？

教师引导：尊法、学法、懂法、守法等。

（板书课题）

2、学生齐读，明确本框题学习目标。

讲授新课

二、自主学习

请大家仔细阅读课本P46—52，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。

1、请同学们回忆“法律”的含义？

2、法律有怎样的作用？

★3、什么是违法行为？违法行为有哪些类型？

4、认识民事活动、民法、民事权利、民事违法行为、民事责任及其关系？

5、认识行政违法行为、行政制裁及其关系？

6、如何自觉依法规范自己的行为？

三、新课学习

1、学生思考回答：结合小勤的例子，回忆法律的含义，谈谈法律的作用？

学生熟悉教材，解决容易的问题，发现并提前思考自己难理解的问题。

学生活动

设计意图

用新近发生在学生身边的时事热点，引起学生参与课堂的兴趣。

教师引导得出：

笔记1、法律及其作用

P46 （1）含义：特殊行为规范。

（2）作用：

①指引\规范作用：明确告知人们可以、必须、应当、不应当、模式、标准、方向；

②评价作用：合法、不合法、准绳；

③法律是最刚性（强制性）的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、P47探究与分享

三个案例

学生思考回答：

（1）《物权法》——民事违法行为（一般违法行为）

（2）《治安管理处罚法》——行政违法行为（一般违法行为）

（3）《刑法》——刑事违法行为（犯罪）

教师引导学生完成知识表格

笔记2、违法行为

P47 具体解释：行政违法行为、民事违法行为、民事责任、行政制裁

时事链接，学生判断属于哪种违法行为：

（1）经税务部门查实，范冰冰偷漏税2.5亿，补缴2.88亿和6亿罚款。——行政违法行为

（2）上海市长宁区人民法院27日依法对携程亲子园虐童案一审公开宣判，郑燕等8名被告人被判刑，并被禁止在一定期限内从事看护工作。——刑事违法行为

（3）演员吴亦凡诉新浪微博用户王某某名誉权纠纷案。——民事违法行为

学生谈认识和感悟

教师引导得出：

笔记3、如何做到遵章守法？

P51 ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

（三）课堂练习

见PPT 四、课堂知识和情感态度价值观小结，布置作业。

课堂小结

板书

知法、学法、守法。

教学反思

资料摘要

法不可违教案（名师）

法不可违教案（名师）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

法不可违优秀公开课课件

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法不可违PPT课件和教学内容概述

法不可违PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：法不可违教案（名师）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？