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关键词：我们的梦想优质课教学设计

正文

8.1我们的梦想

教案

来安四中刘桂宏 2018.11.14 教学目标：

知识目标：全面把握我国民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵；明确“两个一百年”的奋斗目标。

能力目标：培养学生辩证分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力

情感、态度与价值观：增强中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命；能将个人的梦想与祖国的梦想、个人的发展与祖国的发展联系起来。

教学重点：

民族复兴梦。

教学难点：

新时代、新征程

教学过程：

一、导入新课

1、播放视频：《中国梦》宣传片（课件1），展示课题（课件2）。

问：同学们，你心目中的未来中国是什么样的？活动一(展示课件3)，

小组讨论回答，教师引导小结。

导入新课——《我们的梦想》

2、板书课题

二、讲授新课

导入：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量，那中华民族最伟大的梦想是什么？

(一)民族复兴梦

展示课件4 学生自主学习，完成目标。

分组回答问题，教师引导、小结。

1.中华民族为实现中国梦所做的努力

学生回答后教师展示课件5 2.两个历史性跨越和”三步走“战略目标

学生回答后教师展示课件6、7 3．两个”一百年目标“是什么

学生回答后教师展示课件8 活动二（107页）、小组讨论回答，教师引导小结。通过讨论让学生能全面把握中国梦，知道中国梦与个人梦想之间的关系。从而引出中国梦的内涵和要求

4.中国梦的内涵和要求

学生回答后教师展示课件9、10

播放砥砺前行短片(课件11)，问：看完这条短片你最大的感受是什么？展示课件12引出

（二）新时代、新征程（板书）

展示课件13,学生自主学习

分组完成教学目标，教师引导小结。

5.改革开放以来，我国取得哪些新的伟大成就

学生回答后教师展示课件14 活动三、展示课件15，小组讨论回答，教师引导小结。通过讨论培养学生辩证分析问题的能力，同时引出新时代的内涵

6.中国特色社会主义进入新时代的内涵

学生回答后教师展示课件16 出示课件17十九大报告中，***用五句话深刻揭示了新时代的内涵,让学生对新时代作进一步的认识

7.进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想：

学生回答后教师展示课件18 8.两个阶段的奋斗目标：

学生回答后教师展示课件19 总结：中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力

奋斗中变为现实。

活动四，(110页)“探究与分享”，

小组讨论回答，教师引导小结。通过活动让学生在为我国进入社会主义新时代感到自豪的同时树立崇高的社会理想，增强学生的社会责任感和中华民族复兴的使命感；能将个人的梦想与祖国的梦想、个人的发展与祖国的发展联系起来。

三、课堂总结，展示课件20，回顾本节课知识目标。

四、作业：能力与培养

资料摘要

我们的梦想优质课教学设计