口语交际：图书借阅公约优秀教案内容｜教案在线预览

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图书借阅公约教学目标:1、关于班级图书借阅的管理,能有自己独特的见解。2、学会与同学讨论,学会倾听别人的意见,并分析别人的意见,再形成自己的意见。3、学会主动发表自己的意见。4、学会讨论的方法,一名同学发表意见以后,另一名同学再说,要学会倾听和谦让。5、形成符合班级实际的班级公约。教学重点:形成符合

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所属课文：口语交际：图书借阅公约

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2018-04-25 08:02:00

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学校：淮北市淮纺路小学

口语交际：图书借阅公约优秀教案内容

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关键词：口语交际：图书借阅公约优秀教案内容

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图书借阅公约

教学目标:

1、关于班级图书借阅的管理,能有自己独特的见解。

2、学会与同学讨论,学会倾听别人的意见,并分析别人的意见,再形成自己的意见。

3、学会主动发表自己的意见。

4、学会讨论的方法,一名同学发表意见以后,另一名同学再说,要学会倾听和谦让。

5、形成符合班级实际的班级公约。

教学重点:

形成符合班级实际的班级公约。

教学难点:

学会与同学讨论,学会倾听别人的意见,并分析别人的意见,再形成自己的意见。

教学过程:

一、情境引入

1.孩子们准备好了上课吗?坐得十分端正呀,为了让大家养成阅读好习惯,有良好的阅读氛围,班级为孩子们准备了图书柜,你们看(生气:这是怎么了?你看到了什么?)谁知道这是怎么回事?

2.看来图书柜需要制度被管理起来,这个制度大家公开讨论,达成一致的意见,并且同意遵守就叫公约。公约这个词大家都很陌生,其实它就在我们身边,出示图片介绍公约的作用。今天这节课我们就来给

图书柜制定图书借阅公约。(板书:图书借阅公约)

二.讨论汇报

1.分组讨论

①四个同学一组讨论,发放表格,出示讨论注意事项。能做到的奖励为“示范小组”,由示范小组首先发言,讨论时老师参与讨论。

及时表扬。

②讨论结束,每个小组选择一个字写得快,回答问题声音洪亮的孩子负责填写表格和发言。

③示范组孩子代表上台汇报,在他发言时,我们其他同学应该做到:出示课件(在别人发表意见时,我们不能随便插嘴,要认真倾听别人的发言,如果需要补充,或者由反对意见的,要等到别人说完以后,在进行补充。)

④有不同意见吗?说说你的理由。

2.通过刚才的激烈交流,我们讨论了怎样借阅图书,我来给大家总结下你们的讨论结果。可以把这些写入公约吧。那拿到图书,又该怎么爱护它呢?学生讨论,通过讨论大家都知道了该如何爱护书籍。

三、情境表演

演一演:

1、情境一:如何借阅书籍,注意对话语气,礼貌用语的使用。

2、情境二:书本破损该如何还书。

四:总结

有了借阅公约,我们就会文明,有秩序的借阅,这样即能保证每一

位同学能借阅书籍,更使孩子们学会保护书籍!板书:

图书借阅书籍

借阅

爱护

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：图书借阅公约优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：图书借阅公约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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