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习作优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：习作优秀获奖教案

正文

《给远方朋友的信》教学设计

1.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他人的情感。

2.让学生懂得在信中有条理地表达内容,并写出真情实感。

3.掌握信封的写法,并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。

教学重点

在口语交际中理清思路,学会表达。

教学难点

把自己的设想及策划有条理地写出来。

教学过程

一、谈话导入

1.欣赏歌曲《美丽的草原》

2.听了这首歌你有什么感受?

师补充叙述:我们美丽的祖国辽阔无比,不同的的风土就有不同的人情,不同的人情里就藏了不同的故事,你想了解远方的人和他的故事吗?

3.教师出示本次口语交际和习作的要求。

二、出谋划策,建立联系

1.我们都想结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况;想更深入地了解他们那里的风景和物产;今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。

板书:策划“手拉手”活动

2.要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么?

3.远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,我们怎样才能和他们建立联系,认识他们、了解他们呢?请大家出谋划策。

4.学生分小组交流探讨。

5.学生集体交流。

随机板书:方式:网络报刊杂志各类书籍电视栏目……

三、集思广益,开展活动

1.与远方的小伙伴建立起联系之后,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解,就请大家先在组内商量和交流。

2.生分小组商量。

3.全班交流各小组的策划情况。

随机板书:书信往来情况介绍……

4.面对不同地区的小伙伴,我们可以为对方做些什么事呢?

生自由交流。

四、深入探讨,课外延伸

1.你是否想把自己精心的策划的活动付诸实践呢?那就让我们来给远方的朋友写封信吧。

2.回忆格式,明确写法

1.交流书信的写法及格式。

2.明确写信时的注意要点。

(1)要认真回忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;(不作要求)

(2)写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;

(3)在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容

3.你认为重点应该放在哪个部分?

随机板书:介绍自己(略)

4.在上节课的口语交际中,我们每个人都有自己的想法,并作出精心的策划,要让别人明白自己的想法,就必须按一定顺序、有条理地写。

五、尝试习作,发表见解

1.学生自己写信。

2.教师巡视,并随机个别指导。

六、交流赏析,学会评改

1.教师根据巡视式的观察,指名几个学生读习作草稿,全班同学互评互改。

2.欣赏范例作文,请学生作出评价,并与学生的习作进行对比,激发学生习作的兴趣。

3.结合评改中的出现的典型问题,学生自己修改作文草稿。

4.小组交流评改。

5.教师评改后小结作文情况。

七、总结

资料摘要

习作优秀获奖教案