Story time教学设计(教案)｜教案在线预览

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译林版小学英语五年级下册Unit 3 Asking the way (story time)教案东台市五烈镇广山小学黄超教学目标:1.能听懂、会说、会读、会写take , station, bookshop, along。2.能听懂、会说、会读、会写ask the way, get to, get

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-28 13:08:00

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学校：东台市五烈镇广山小学

Story time教学设计(教案)

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2018-04-28 13:08:00

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关键词：Story time教学设计(教案)

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译林版小学英语五年级下册

Unit 3 Asking the way (story time)教案

东台市五烈镇广山小学黄超教学目标:

1.能听懂、会说、会读、会写take , station, bookshop, along。

2.能听懂、会说、会读、会写ask the way, get to, get on, get off, next to, ask…for help, excuse me, turn right, turn left。

3.能在日常生活中学会指路和问路。

4.能培养学生在遇到问题时能向他人求助,并且乐于帮助他人的品质。

教学重点:

1.能在日常生活中学会指路和问路能听懂、会说、会读、会写ask the way, get to, get on, get off, next to, ask…for help, excuse me, turn right, turn left。

教学难点:

能在日常生活中学会指路和问路。

教学过程:

Step 1. Lead-in:

1.Enjoy a song and greetings.

2. Show two maps of the teacher’s home and Yang Ling’s home (Learn traffic lights ,get on, get off and give the title)

Step 2. Presentation

1. Watch and order

2.Listen and choose

3.Listen and repeat (Part 1)

4.Let’s show the way

5.Read and judge

6. Read and find

7.Happy reading

8. Discuss and retell

9. Help Yang Ling

Step 3. Homework:

1. Listen and repeat the story time

2. Retell the sory time

3. Write a passage about How does Yang Ling go back home?

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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