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长凝镇初级中学七年级数学学科导学案课题同底数幂的除法课型新授课时1 主备人郑彩平审核人范猛学习目标理解掌握:学生通过自己的计算和归纳概括,得到并掌握同底数幂除法的运算性质,能够结合实际问题进行计算。学习过程学法指导一、预习导航预习课本76-77,完成下列问题1.a5a3等于多少?a5a2等于多少

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8.3 同底数幂的除法优秀教案设计

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8.3 同底数幂的除法优秀教案设计

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关键词:8.3 同底数幂的除法优秀教案设计

正文

长凝镇初级中学

七

年级

数学

学科导学案

课题

同底数幂的除法

课

型

新授

课时

1 主备人

郑彩平

审核人

范猛

学习目标

理解掌握:学生通过自己的计算和归纳概括,得到并掌握同底数幂除法的运算性质,能够结合实际问题进行计算。

学

习

过

程

学法指导

一、预习导航

预习课本76-77,完成下列问题

1.a5a3等于多少?

a5a2等于多少?

2.你认为如何计算同底数幂的除法运算?

3. 在aman中,当m≤n时,上述同底数幂除法的运算性质还适用吗?a3a5与a5a5分别等于多少?

二、自主学习,合作探究

试着做做

1.完成下列各题:

(1)a5am_______ (2)x36______

2.按乘方的意义和除法计算:

(1)106102101010101010101010101010____10 (2)78757777777777777______________7____

11个10(3)1011108101010______________10____101010

8个10(4)若a0,a7a3____________________________a____

合作与探究

1.通过上面的计算,对同底数幂的除法运算,你发现了什么规律?

2.若a0,a15a6等于什么?ama(nm,n是正整数,且m>n)等于什么?

3.一般地,amana_____(a0,m,n是正整数,且m>n)。

即:同底数幂相除,底数 ,指数 。

即学即练:

(1)a5a3_______(2)x8x5_______

(3)a5a4_______(4)m2m6m_____

观察与思考

问题:我们得到了同底数幂除法当“m>n”时的运算性质,那么,当“m≤n”时又该如何计算呢?上述性质还适用吗?

1.按乘方的意义和除法计算:

(1)当a0时,a5a5aaaaaaaaaa11____

(2)当a0时,a2a5aaaaaaa1aaa1a___

2.前面的学习中,我们把指数限制在正整数范围内。现在,我们规定:

(1)a01a0,即任何不等于0的数的0次幂都等于 ;

(2)ap1ap(a0,p是正整数)即任何不等于0的数的p次幂,等于

这个数的 的倒数。

从而把指数扩展到整数范围,那么上面的计算可写为:

(1)当a0时,a5a5a55a___1

(2)当a0时,a2a5a25a___1a3

3.这样,对于任意正整数m,n,都有:

amana_____a0,m,n是正整数

即:同底数幂相除,底数 ,指数 。

即学即练:

1. a8a8a________

2. x4x7x___1___

3.计算:

(1)106102 (2)2528

(3)5m5m1 (4)anan1a0

五、展示与交流

1.计算:

(1)a6a4 (2)x3x5

(3)10810446 (4)1133

2.自从扫描隧道电子显微镜发明后,便诞生了一门新技术——纳米技术。纳米是长度单位,1nm(纳米)等于0.000000001m,请用科学计数法表示0.000000001.

归纳:绝对值较小的数可以用a10n(1≤a<10,n是正整数)的形式来表示。

三、检查反馈

(1) 0.00004用科学计数法可表示为 ;

(2)

在人体内,某种细胞的直径是0.00000156m,0.00000156用科学计数法可表示为 。

3.(选作)已知

92m33m27,求m的值。

4.(选作)已知

10m6,10n3,求103mn的值。

四、自我反思

我的收获:

存在不足:

解决方法:

五、教学后记

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关于本教案的常见问题

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