了解用方程解决问题的步骤与方法教案3｜教案在线预览

资料摘要

4.3用方程解决实际问题（1）班级姓名学习目标：1．会根据具体实际问题中的数量关系列出一元一次方程并求解,并根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。2．结合实践与探索,让学生经历“问题情景—建立数学模型—解释.应用与拓展”的过程,提高分析问题.解决问题的

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所属课文：了解用方程解决问题的步骤与方法

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2022-08-19 18:12:28

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学校：江阴市顾山中学

了解用方程解决问题的步骤与方法教案3

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关键词：了解用方程解决问…教案3

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4.3用方程解决实际问题（1）班级姓名学习目标：

1．会根据具体实际问题中的数量关系列出一元一次方程并求解,并根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。

2．结合实践与探索,让学生经历“问题情景—建立数学模型—解释.应用与拓展”的过程,提高分析问题.解决问题的能力,提高思维品质,增强学习能力。

教学重点：建立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题。

教学难点：找出能代表应用题全部含义的相等关系来列出方程。

教学过程

一、情景引入

1、老师计划在寒假去上海迪士尼乐园游玩，时间定在二月，行程计划三天，已知这三天的日期和是51，你能知道老师的出发日期吗？

二、自主探究

问题1：如果老师做行程预算：除门票外准备4000元，分别用于吃、住，购物，计划三者比为1：2：5，

那么你知道老师计划用于吃，住，购物分别是多少钱吗？

变式：如果吃的费用、住的费用、购物的费用比为1：2：5，

并且吃的费用与住的费用之和比购物的费用还少1000元,又如何求呢？

归纳总结：列方程解应用题的一般步骤：

三、例题教学

例题：如果为了应对春节期间，游客人数的剧增，迪士尼乐园内肯德基餐厅联系厂家赶做一批桌子：一张桌子有一张桌面和四条桌腿，做一张桌面需要木材0.03m3，做一条桌腿需要木材0.002m3.现做一批这样的桌子，恰好用去木材3.8m3，共做了多少张桌子？

练习：书P105-106 四、能力提升：数学实验室：

（1）在月历的的同一行上任意圈出相邻的5个数，并把这5个数的和告诉同学，请同学求出这5个数

（2）找出1个数及它的上下左右的4个数，把这5个数的和告诉同学，请同学求出这5个数。

五、课堂小结：

知识、方法、能力

关于本教案的常见问题

Q：了解用方程解决问题的步骤与方法教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《了解用方程解决问题的步骤与方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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