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1.1 生活数学教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：1.1 生活数学教学评价实录

正文

18-19学年第一学期

七年级

数学

教案

课题：1.1生活数学课型：新授课主备人：周天喜

教学目标：

1．经历对现实生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学；

2．乐于接受社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具；

3. 学会与他人合作、交流．

教学重点：经历对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学．

教学难点：培养学生自觉地与他人合作交流，培养独立思考与合作交流的习惯．

教学过程：

一、自主预学

明确目标

对照课件上的要求预习书本6页—7页部分

二、亲历过程

探究新知

例1. 数字与生活：

（1）观察某同学的身份证号码：321084199908169871，它告诉了我们很多信息，你知道哪些? （2）你知道这个车牌是哪里的吗?关于车牌你还了解什么?我们高邮的是以什么开头的?

图形与生活：

（1）奥林匹克五环旗也告诉了我们很多信息.你了解其中的知识吗?尝试说一说。

（2）从下面的团中你获得了哪些信息?

三、合作交流

展示提升

例2.从车票中你能得到什么信息？

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18-19学年第一学期

七年级

数学

教案

例3.小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需49分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟?

例4.学校打算把16米长的篱笆围成长方形形状的生物园来饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大?

四、拓展延伸

总结反思

例5.如图所示:在高1.5米,宽5米的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需多少米?

例6.在右图所示的4×4的方格图案中有多少个正方形呢?

教后记：

1.5米5米

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18-19学年第一学期

七年级

数学

教案

课题：1.1 数学生活班级____________ 姓名________ 等第___ _

五、清理过关

当堂检测

1．猜谜语：（1）数字虽小却在百万之上（打一数字）谜底

（2）2、4、6、8、10（打一成语）

谜底

（3）从严判刑（打一数字名词）

谜底

2．用扑克牌算24点（J、Q、K当作1点）是一种益智游戏：四人进行，每人分得13张（剔除大小王），然后随机各发出一张，谁先算得24点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌张数多者为胜。算24点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用）。请根据下列发牌情况，写出24点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号）：

（1）1,4,8,K

算式：

（2）2,3,4,6

算式：

（3）1,5,5,1

算式：

如图所示，两个正方形的面积分别是4和1，求阴影部分的两个小长方形面积

4.某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表：

5.已知该班共有28人获得奖励，其中只获得两项奖励的有13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的最多奖励有多少项？

市级

校级

三好学生

3 18 优秀学生干部

优秀团员

2 6 3 12

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资料摘要

1.1 生活数学教学评价实录