相交线课件配套优秀｜教案在线预览

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第七章相交线与平行线（1）——相交线一．教学目标：1．结合具体的情境，能正确识别邻补角和对顶角。2．掌握对顶角的性质，会用它进行推理和计算。二．教学过程：1．引入情境：（1）画图：画直线AB和直线CD相交于点O。（2）在此图中，小于平角的角有几个？2．邻补角的概念：两条直线相交所形成的四个角中，有公

资料类型：教学教案文档

所属课文：相交线

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2022-05-07 15:35:14

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学校：栾城区西营乡中学

相交线课件配套优秀

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关键词：相交线课件配套优秀

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第七章相交线与平行线（1）——相交线

一．教学目标：

1．结合具体的情境，能正确识别邻补角和对顶角。

2．掌握对顶角的性质，会用它进行推理和计算。

二．教学过程：

1．引入情境：

（1）画图：画直线AB和直线CD相交于点O。

（2）在此图中，小于平角的角有几个？

2．邻补角的概念：

两条直线相交所形成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角叫做邻补角。

※

邻——位置关系；补——数量关系。

3．对顶角的概念：

两条直线相交所形成的四个角中，有公共顶点且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角叫做对顶角。

4．对顶角的性质——对顶角相等。

三．应用举例：

1．如图所示：直线AB、CD相交于点O，

OE是射线，指出图中的邻补角和对顶角。

2．如上图：（1）若∠AOE=70°，你可以求出那些角的度数？

（2）若∠BOC=45°，你可以求出那些角的度数？

3．画出一个角的邻补角

※

一个角的邻补角有两个

4．如图所示：直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠AOC=120°，

求∠BOD、∠AOE的度数。

四．课堂练习：

1．完成教材练习

五．作业布置：

1．完成教材中的习题；

2．见课后作业试卷。

第七章相交线与平行线——相交线作业

一．填空与选择题：

1．如图（1）所示：直线AB、CD相交于点O，那么∠AOC的对顶角是______，∠BOC的邻补角是______________。

2．如图（2）三条直线AB、CD、EF相交于点O，则∠1的邻补角有（

）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

3．如图（3）所示的四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形共有（

）

A．0个

B．1个

C．2个

D．3个

4．若∠1与∠2互为邻补角，∠1与∠3是对顶角，

（1）若∠1=35°，则∠2的度数是________，∠3的度数是_________。

（2）若∠1=115°，则∠2的度数是________，∠3的度数是_________。

（3）若∠1=90°，则∠2的度数是________，∠3的度数是_________。

（4）若∠1=3∠2，则∠2的度数是________，∠3的度数是_________。

5．下列说法错误的是（

）

A．一个角有两个邻补角

B．∠1的邻补角与∠1的和等于180°

C．一个角的邻补角大于这个角

D．两条直线相交有4对邻补角

6．下列说法中错误的是（

）

A．对顶角相等

B．相等的两个角相等

C．两条直线相交形成2对对顶角

D．对顶角的平分线在一条直线上

二．解答题：

1．若两个角互为邻补角且度数之比为2∶3，求这两个角的度数。

2．如图所示，直线AB、CD相交于点O，OD平分∠AOE，∠1=34°，求∠BOE的度数。

关于本教案的常见问题

Q：相交线课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相交线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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