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3.1.2复数的几何意义(教学设计)教学分析复数的几何意义是学生在学完复数后的一节课,它在复数内容中起着承上启下的关键作用,它是我们研究复数运算的重要基础,故学好本节内容至关重要。然而,在之前学生已经学过实数的几何意义,实数的绝对值的意义,所以通过类比学生很容易理解复数的几何意义。教学目标1.知识与

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3.1.2 复数的几何意义教案和课堂实录

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3.1.2 复数的几何意义教案和课堂实录

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3.1.2复数的几何意义(教学设计)

教学分析

复数的几何意义是学生在学完复数后的一节课,它在复数内容中起着承上启下的关键作用,它是我们研究复数运算的重要基础,故学好本节内容至关重要。

然而,在之前学生已经学过实数的几何意义,实数的绝对值的意义,所以通过类比学生很容易理解复数的几何意义。

教学目标

1.知识与技能目标

理解复数的几何意义;根据复数的几何意义,在复平面内能描出复数的点;会运用复数的几何意义判断复数所在的象限及求复数的模. 2.过程与方法目标

通过类比实数的几何意义学习复数的几何意义,类比向量求模来学习求复数的模,培养学生的逻辑思维能力. 3.情感与态度价值观目标

通过复数的几何意义的学习,培养学生数形结合的数学思想,从而激发学生学习数学的兴趣.

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