口语交际：有趣的动物优秀教学设计

口语交际：有趣的动物

一、教学目标: 1.能正确地表达,做到声音响亮自信大方

2.在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识

二、教学重点：能在课堂上大胆表达自己喜欢的动物，简单介绍自己的过程中注意礼貌。

三、教学难点：能有礼貌的与别人做简单的自我介绍。

四、教学准备：

1.课前指导学生收集与本课相关的图片或文字资料

2.选择一样自己喜欢的动物做头饰

五、教学过程

(一)

图片激趣，导入课题

放映动物图片。揭示课题：有趣的动物

说说喜欢他们吗？为什么？

(二)

多种形式介绍有趣的动物

1.小老虎自我介绍（课件出示）

小老虎:大家好，我是小老虎,号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴，我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉,森林里没有我的对手！别怕，从今以后保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友。

思考：(1)听了它的介绍，你知道了什么？

(2)小老虎是从哪些方面介绍自己的？

（板书：名字、样子、特点、习性）

2.练习说话

小老虎带来了参加森林动物party的邀请函，你们想参加吗？ 参加之前我们需要先练好本领

（1）出示图一，引导学生说小狗的外形、叫声、动作

（2）出示图二，引导学生说小狗的本领和习性

（3）结合两幅图，学生试着连成一段话

3.参加动物party 学生戴上动物头饰互相打招呼问好，指明一位学生做自我介绍，学生点评

(老师板书：声音响亮，态度热情，有礼貌) 4.齐读口语交际要求做到：

（1）交谈有礼貌

（2）表达有条理

（3）倾听，有耐心

5.组内练习自我介绍，再次提出要求：倾听要认真。

6.指名自我介绍

（三）评选“最有趣的动物”

你们觉得谁是最有趣的动物呢？先想好自己要说的内容，等会再说给自己小组的同学听。

学生小组交流，教师巡视适当引导。

投票选出“最有趣的动物”

学生把自己的贴图往自己喜欢的动物朋友身上贴。

教师统计贴图数目，评选出“最有趣的动物”各小组派代表发言说说它们有趣的地方在哪。

老师给“最有趣的动物”颁发奖品。

（四）总结升华

这次的动物party让我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样有礼貌地介绍自己。同学们都表现得非常好，老师希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多的与动物有关的知识。

（五）课后拓展

学生把课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！

板书设计：

1.名字、样子、特点、习性

2.自我介绍：声音响亮，态度热情，有礼貌

3．选出“最有趣的动物”