17 要是你在野外迷了路优秀教学设计内容

《要是你在野外迷了路》教学设计

内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗乌尔科中心校

陈艳丽

（第二课时）

教材分析

《要是你在野外迷了路》是2017人教版二年级下册第五单元第17课，本单元围绕自然景象和自然知识展开，本节课通过一首小诗介绍了大自然中的四种天然指南针，诗歌富有趣味性。因此，在教学中需要引导学生在熟读成诵的基础上，理解四种指南针的作用。通过学习课文，鼓励学生善于观察大自然，了解大自然。

学情分析

二年级的学生已经具备一定的阅读能力，能够借助拼音正确、流利读课文，能够初步理解课文内容。学习课文时可以引导学生在熟读课文、分小节朗读的基础上理解内容。二年级学生有着好奇心、表现欲和自主学习的热情，教学中要适当运用激励机制，鼓励学生能够通过小组合作方式学习课文。

教学目标

1.会认13个生字，会写9个生字。积累新词。

2.有感情地朗读诗歌、体会大自然的奥秘和情趣。

3. 掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重点

学会本课的生字，有感情地朗读诗歌。

教学难点

掌握一些辨别方向的方法，培养学生要留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学方法：

通过创设情境、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法。

教学准备：多媒体课件

（第二课时）

教学流程：

一、

设疑导入，揭示课题(2分钟）

1、师：同学们，生活中你们发生过迷路的情况吗？

2、情景导入。(故事主要内容是小明去野外游玩，不小心与家人走散，迷了路)

3.板书课题，齐读课题。

二、巩固复习字词，指导书写生字(5分钟）

1、师：上节课我们研究认识了一些字词朋友，一起来再读一读吧。（多媒体出示字词，学生以开火车等形式认读。）

2、教学会写字：积。（间架结构、笔顺等）（教师板书）

三、学习课文(25分钟）

1、迷路的同学非常着急，你打算怎么安慰他？指名朗读第一小节。

2、指名分小节朗读。其他同学认真听，思考一下课文里写了哪几种天然的指南针？（出示课件）

3、学生自由说，老师总结：要是在野外迷失方向，太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠的积雪都可以指引方向。（出示课件）（教师板书）

4、学习课文2--5小节，小组交流讨论：要是你在野外迷了路，怎么办？

要是你在野外迷了路

什么时候

观察什么

怎样辨认

（1）学生读文讨论填写表格。

（2）教师巡视指导。

5、学生汇报，学习第二小节

（1）师：要是你在野外迷了路，太阳是怎样给你指点方向的呢？（出示课件）学生汇报。学生齐读。（教师板书：南）

（2）指导理解。谁来说说要是在野外迷了路，太阳是怎样给你指点方向的？（学生回答）让我们一起来把这两行读一读。（学生齐读）

太阳为什么能指引方向呢？这是因为，我们中国在北半球。同学们请看，中午的时候，太阳在南方，而地上的树影就会（引导学生说），如果是早上呢？傍晚呢？

你们知道什么是向导吗？课文中为什么说太阳是忠实的向导？（太阳为我们带路，而且不会出错）

（3）

指导朗读。师：有了太阳这个忠实的向导，给我们指点方向，让我们不会迷路，我们的心情会怎样？（高兴、愉快）你能带上这种心情把这一小节读一读吗？（指名读，齐读）

6、学生汇报，学习第四小节

（1）师：晴天的时候太阳可以给我们做向导，那阴天怎么办？（出示课件）

（2）学生汇报。教师指导理解：“稠”和“稀”是什么意思？

你们看看这一幅图，说说哪一面是南方，哪一面是北方？（学生回答）稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方，这和太阳有什么关系吗？（随学生回答教师板书：稠南、稀北）

（3）指导朗读。师：要是碰上阴雨天，没有了太阳给我们指点方向。这时，大树来帮我们的忙了，我们的心情会怎样？（兴奋）谁能在朗读中，把这种心情表达出来？（指名读，齐读）

7、学习第五小节

（1）师：夏去秋过，冬天就到来了，这时树都没有叶子了，这时我们在野外迷了路该怎么办？（出示课件）

（2）学生汇报。教师指导理解：沟渠的积雪是怎么指点方向的？雪化得快的是沟渠的南边还是北边呢？（因为沟渠的北边日照时间比较长，所以雪化得比较快）（板书：快北、慢南）

（3）指导朗读。师：我们又找到了新的明确方向的方法，高兴吗？谁来读一读，读出自己的高兴。

8、学习第三小节

师：通过课文的学习，我们知道了太阳、大树、积雪可以为我们指点方向，课文中还有另外一种方法。

（1）还有什么可以给我们指点方向呢？学生汇报。（教师板书：北）

（2）同学们知道为什么北极星可以为我们指点方向吗？（介绍北极星，出示北极星图片）

（3）指导朗读。

9、小结。完成小组交流讨论的表格。

要是你在野外迷了路

什么时候

中午

黑夜

阴雨天

冬天

10、学习第六小节

观察什么

太阳

北极星

怎样辨认

太阳在南方，树影指着北方。

高挂在北方

大树的枝叶

稠的一面是南方

，稀的一面是北方

沟渠的积雪

化得快的是北，化得慢的是南

（1）我们学习了这么多辨别方向的方法，现在你想对迷路的同学说些什么？

（2）指名朗读第六小节。（课件出示）

（3）指导朗读。

三、课外拓展(3分钟）

在大自然中，还有什么可以为我们指点方向？（出示课件 全班交流）

四、小结课文，朗读全文(3分钟）

（说一说这节课你的收获？齐读课文）

五、推荐读书(2分钟）

课外阅读《十万个为什么》

《中国少儿百科全书》等书，了解大自然的奥秘。

板书设计

17 要是你在野外迷了路

太阳 南

北极星 北

大树枝叶 稠南

稀北

积雪 化得快 北

化得慢 南

太

阳

北极星

沟渠积雪

大树枝