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2.5以内的减法ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：2.5以内的减法ppt课件教学实录

正文

5以内的减法

教学内容：教材46—47页

教学目标：

1、使学生初步了解减法的含义，知道从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。

2认识减号，会读减法算式，初步学会书写减法算式。

教学重难点：让学生结合具体情境初步认识，理解减法的含义。

教学难点：在观察操作实践活动中，

一、教学过程

1、导入新课，上一节课我们学习了把两个数和并在一起，求一共多少？用加法计算。今天我们学习一种新的计算方法-----减法。

板书课题： 5以内的减法

-：新授

1、教学例题

（1）依次出示例题图，提问：图上画的是什么?有多少个同学在浇水？后来走了几个小朋友？

板书：5 2 现在还剩几个同学在浇水？

（2）老师讲解。

1、用画小圆点原来有5个同学在浇水，走了2个同学，就是从5里去掉2，要求还剩几个同学，就用减法计算。

板书： 5 – 2 = 3

⁞

减号

读作：5减2等于3

在5和2中间写“—” “—”叫做减号。

领读算式，指名说说5-2的意思（不要求学生全部会说从5里去掉2，只要符合图意就行。）

（3）从5个同学中去掉2个，还剩3个同学，就写“=3板书3，”齐读算式，5减2等于3. 算5减2等于几的时候可以怎样想? (因为5 可以分成2和3，所以5-2=3，如果学生说出其他想法，只要合理就行。) （4）还可以用倒数的方法

小结：从5个同学中走掉2个同学，求剩下几个同学？也就是说从一个数理去掉一部分，求还剩多少?可以用减法计算。

二、教学试一试巩固练习

（1）依次出示两幅图理解图意并提问。

原来有3个小朋友在做玩荡桥，走了1个小朋友，现在有多少个小朋友？

板书（3 1 2 ）

（2）指名说图意。

（3）列算式。原来有3个小朋友在做游戏走了一个，还剩多少个？想一想，怎样列式？（板书：3-1）

（4）读算式，提问：3-1这个算式表示什么意思？算3-1，怎么想？

（3可以分成1和2，所以3-1=2，除了这种方法外，只要学生的算法合理均可以。）

2、

小结

今天我们学习了一种新的计算方法----减法，从一个数理去掉一些，求还剩多少，就要用减法算，算式中的一小横叫减号，表示去掉。

三、拓展想想做一做

（小鸟和小青蛙）

1、先要求学生说说每幅图的图意，强调一下原来有几个小动物？然后列式出算式并计算出结果。

分小组每人选一题说一说算式的含义，你为什么用减法算？计算时你是怎么想的？

2、说一说填一填（小鸟）

先看图说一说图意，再写出算式并计算，然后分小组交流，是怎么想的？结合具体情境，比较列出的算式的相同点和不同点。

3、

想想填一填小结

4、

小结：今天我们学习了一种新的计算方法----减法，从一个数理去掉一些，求还剩多少，就要用减法算，算式中的一小横叫减号，表示去掉。

四、布置作业。

资料摘要

2.5以内的减法ppt课件教学实录