词语盘点名师教学设计1｜教案在线预览

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【教材分析】本次课程包括两方面的内容词语盘点与日积月累。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分，意在使学生复习掌握第四单元所学字词，丰富学生的字词积累。日积月累安排了16个关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。【学情分析】五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-07 19:54:00

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学校：大荔县苏村乡中心小学

词语盘点名师教学设计1

未知

2018-06-07 19:54:00

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关键词：词语盘点名师教学设计1

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【教材分析】

本次课程包括两方面的内容词语盘点与日积月累。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分，意在使学生复习掌握第四单元所学字词，丰富学生的字词积累。日积月累安排了16个关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，初步掌握了搜集处理信息资料的能力，这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外，经过一个单元的学习，学生对语言艺术的魅力已经有所了解，字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限，因此在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地接受新知。

【教学目标】

知识技能：能正确书写“战役、封锁”等词语，积累“精卫填海、愚公移山”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。

过程方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。

【教学重点、难点】

能正确书写“战役、精卫填海”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词语。

【教法学法】

1.朗读法

2.讨论法

【课前准备】

1.自主复习字词

2.查找不理解的生字词的意思。

【课时安排】 2课时

【教学流程】

一、读读写写

1.学生自由认读词语，并和同学互相检查。

2.教师出示词语卡片，指名读一读。

3.大家一起读一读词语。

4.引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

5.指名反馈，教师强调。

6.要求学生动笔把上面强调的词语写一写，教师巡视辅导。

7.教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。

8.再读词语，巩固书写。

9.教师：在这些词语中，有三个成语，我们一起读一读。

10.这些词语有什么特点？

这些词语相互组合，描述了一个个令人难以忘怀的感人故事。

11.

你能选取词语盘点中的5个以上的词语说一段通顺的话吗？

—

《再见了，亲人》中，志愿军战士和朝鲜人民在弥漫的硝烟中建立了深情厚谊，那依依惜别的深情让我们难以忘怀。《桥》中，当放肆的洪水咆哮着狂奔而至时，它那势不可当的架势，吓得人们跌跌撞撞，迫不

及待地离开危险地带。就在这生死悠关的当口儿，老支书把生的机会让给了大家，最后和儿子淹没在无情的洪水中。

二、课堂小结

师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了48个词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

三、布置作业

完成同步解析

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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