2、长方体和正方体的展开图国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

建湖县第二实验小学教育集团集体备课主备人：金红梅课题执教日期长方体和正方体的表面展开图执教班级教学目标1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。结合长方体、正方体平

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所属课文：2、长方体和正方体的展开图

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2018-04-28 17:58:00

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学校：建湖县第二实验小学教育集团裕丰校区

2、长方体和正方体的展开图国家获奖教案

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正文

建湖县第二实验小学教育集团集体备课

主备人：金红梅

课题

执教日期

长方体和正方体的表面展开图

执教班级

教学目标

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。

2、

使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。

结合长方体、正方体平面展开图加深对长方体和正方体的认识。

展开图的特征。

课件，书后长方体、正方体平面展开图

教学过程

教学重点

教学难点

教学资源

教学内容

正方体和长方体的

展开图

观察正方体的展示图，说一说它的特点。

让学生把从课本第117页剪下来的图

形折一折，验证自己的想法。

小结：相对的面不相邻。

做“练一练”第1题。

做“练一练”第2题。

集体交流，让学生说说自己的想法。

做练习一第6题

学生活动（问题设计）

1.上节课我们认识了长方体

和正方体，谁能

说说长方体、正方体各有哪些特征？设想一下，如果把正方体或长方体的六个面展开在同一个平面上，会是什么样子呢？

2.交流：

（1）说一说，指一指正方体展开图哪2个正方形和原来正方体中的面是相对的（编号），找出它们的共同特征。

（2）想一想，试一试按其他棱去剪，看能看到怎样的展开图。

3.想象一下，沿着棱剪开，展开后的图形是由几个正方形组成的？为什么？ 4.上台展示

（1）介绍找到正方体的各个面在展开中的位置的好办法。

（2）分析出现的各种情况，给予适当点评。

学生按要求在展开图中进行标注后，让学生具体说明思考的过程. 学生先观察、想象，再在小组里进行交流。

小组交流，独立操作验证。

集体备课后的调整

交流：围成一个长方体，可以选择哪几种？每种各几张？围成一个正方体呢？

板书设计

正方体和长方体的展开图

正方体的展开图 6个完全一样的正方形组成

长方体的展开图 3对相同的长方形组成，

每对相同的长方形都不相邻。

教学反思

媒体呈现方案

关于本教案的常见问题

Q：2、长方体和正方体的展开图国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、长方体和正方体的展开图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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