21 狐假虎威名师教学视频（文字实录）
21 狐假虎威名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：21 狐假虎威名师教学视频（文字实录）
正文
《狐假虎威》第一课时
教学目标：
1、
认识“假、威、趟”等10个生字，会写“食、物、眼、爷、爪”5个生字。
2、
有感情地朗读课文，能用不同的语气读出狐狸与老虎之间的对话。
教学重点：
指导学生认读生字，正确书写5个生字，联系课文内容有感情地朗读课文。
教学难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、
课前拍手操。播放《狐假虎威》的课文录音视频。
二、导入
出示狐狸、老虎的图片。让学生跟它们打个招呼，用一个词语概括它们的性格特点。
三、
读题、解题。学习“假、威”两个生字。
四、
学生自由读课文。（要求：遇到不会读的字，要多拼几次，直到读准了再往下读。）
五、
学习第一自然段。
1、
指名读第一自然段。
2、讲解“窜”、“扑”的意思，让学生感受到动作快、时间短。（要求学生用“△”标出这两个动词。）
六、
请五位学生分节读第二至第六自然段。
思考：狐狸被凶恶的老虎逮住了，它想出什么办法来救自己呢？
七、
出示我会认的生字，指导学生读准字音，认识字形结构。
1、
自由拼读生字。
2、
请小老师上讲台带读生字。
3、
同桌之间交流：你会认哪些生字？用什么方法来记？
4、
学生汇报，在汇报中相机讲解多音字“转”，指导书写“爪”。
八、
讲解课文第二至第六自然段。
1、
学习第二、三节，标出“一转”、“一愣”，要求学生用神气的语气读“你敢吃我？”，用凶恶、粗鲁的语气读“为什么不敢？”
2、
学习第四节。
（1）
讲解“老天爷”的含义。
（2）
指导学生自由读第四节，读出狐狸威吓、神气的语气。
3、
学习第五节。
（1）、个人读。
（2）、讲解“蒙”的意思。
4、学习第六节。
（1）、请一位学生读第六节。
（2）、问问学生为什么狐狸不趁机逃跑？它怎样跟老虎说？
（5）、分角色朗读第二至第六自然段。
九、指导学生正确书写生字：食、物、眼、爷。
1、自由拼读生字。
2、教师在黑板上示范写生字，学生们书空。
3、在生字格上写五个生字。
十、一字组多词。
十一、叫号游戏。老师问，学生答。学生问，学生答。
十二、教师小结。
板书：
21、狐
假
虎
威
（神气）
（凶恶）
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- 上传时间： 2018-05-18 00:27:00
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来自：学校：台山市李星衢纪念学校
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