12 坐井观天ppt配套教案板书设计

《坐井观天》教学设计

一、激趣导入

师：1、同学们，老师知道大家喜欢听故事讲故事，这节课我们就继续来学习《坐井观天》这个有趣的寓言故事，现在老师想先考考你们，还记得这些词语吗？（课件1出示词语），指生读，齐读。（课件2）指（渴——喝）这两个字你是怎样区分的？你真是一个善于观察的孩子。出示（哪儿——大得很哪）这两个词中都有哪，谁能把他们读正确？

师：2,、同学们真正干，对于上节课的词语掌握的真不错，回忆一下，坐井观天讲的是谁和谁之间的故事？（板书：青蛙、小鸟）他们因为什么而争论呢？（板书：天有多大）谁能把这两个问题合在一起再说一遍。

二、初读课文，了解大意

1、过渡：它们俩碰到一起是怎么争论的呢？请同学们拿起笔，小声读读课文，青蛙的话用——画出来，小鸟的话用波浪线画出来。

2、交流：（课件3出示三次对话）找到青蛙的话了吗？（课件划横线）小鸟的话呢？（课件画波浪线）看，青蛙一问小鸟一答，这就是他俩的第一次对话，老师在第一次对话的前面写上一，小青蛙还说了什么呢？（横线）小鸟呢？(波浪线)这是他们俩的第二次对话，所以我们在这次的对话前面写上“二”，最后青蛙又说了什么呢？（横线）小鸟呢？（波浪线）这时他们的第三次对话，我们要写上三。

3、师：你们都画对了吗？不对的请改过来，那么像老师这样把三次对话的序号也标出来吧！

【课件4出示第一次对话】

1、请同学们自由读第一次对话，你从这次对话中知道了什么？

2、师：你从那个词中读出了小鸟飞得很远？（课件：一百多里（变红），你知道从哪里到哪里是一百多里吗？师：一百里相当于五万米，大约是丹东到凤城那么远，你觉得飞一百多里怎么样？那么我们朗读的时候可以把它读的稍重一些（课件：一百多里点点）。谁来试试？

3、青蛙说的话是个什么句子？ 对，要读出问句的语气，“哪儿”读得重一些（标记）

谁来读读？

4、现在老师想请两名同学分别读一读青蛙和小鸟的对话，谁来试试?（评价）还有谁？（评价）男女生读。老师来叙述。

过渡：青蛙听小鸟说飞了一百多里，觉得更奇怪了，而且一点儿也不相信，我们来看看他们的第二次对话。

【课件5出示第二次对话】

1、小声读一读第二次对话，你知道了什么？

①青蛙认为天多大？（板书：井口那么大）井口啊大约就想老师手笔画的这么大，这么小，所以我们朗读时声音不要太大，速度可以稍快一些，突出青蛙特别瞧不起的语气，（课件标记箭头）。

②那些词突出了天很小？（课件：大话、那么。点点）说大话是什么意思？就是吹牛，说假话。可见青蛙一点儿也不相信小鸟的话。

③还有吗？（还用飞那么远吗？）这里的“用“和”那么“不能同时重读，听老师范读（两种不同的读法）谁来试试？那这句哈的意思是什么？这是一个什么句子？对，用疑问的语气来表达肯定的想法就是反问句，举个例子。

④谁来读读青蛙的话？（评价,再读）

⑤小鸟眼中的天是什么样子的？（板书：无边无际）你知道无边无际是什么意思吗？那你知道什么是无边无际的吗？无边无际的（天空）无边无际的（大海）无边无际的沙漠。（课件6演示图片）你能选一个短语来说一句话吗？同学们能够学以致用，老师真佩服你们！

⑥师带读-----------分男女读青蛙和小鸟的话。

过渡：一个认为天只有井口那么大，另一个认为天无边无际，而且谁也不肯认输，你们瞧！

【课件7出示第三次对话】

1、

小声读，你读懂了什么？你觉得这时的小青蛙怎么想？（不会弄错）它为什么认为不会弄错？对，天天就是每一天，今天明天后天，时间太长了，所以读得重一些，（标记重音符号）还有吗？（一抬头就能看见天）对啊，太容易了，所以读得可以稍快一些（箭头标记）谁来读读看？小鸟呢？（是，跳出井来重读标记）指生读。

2、

分角色朗读三次对话、表演。

3、你认为谁错了？（青蛙）你们的意见相同吗？

4、你们都认为青蛙错了，为什么它眼中的天为什么就只有井口那么大呢? 5、小实验：

我们先来做个小实验，把书卷起来，卷成一个纸筒，往上面看，你能看到多大的一片天？指名说。我们的视线被纸筒挡住了，看到的只是一小部分。

小结：青蛙不就是这样吗？它一直生活在井里，视线被井壁挡住，所以它看到的天只有井口那么大。

四、总结拓展，揭示寓意

1、想象、说话练习

①假如这只青蛙真的跳出水井，它将会看到一些什么？课件出示： （很大一片天空，美丽的风景）

②那它可能会说些什么呢？小鸟又会说什么呢？------ 指名说（课件8：青蛙说：小鸟说）

2、同学们的想象既丰富又合理，真棒，这节课这两个小动物还给同学们带来了两个生字朋友，你们认识他们吗？出示：渴，喝，观察这两个字你发现了什么？怎样才能写好这两个形近字呢？

4、揭示寓意

学习了坐井观天这篇课文，你喜欢课文中的谁呢？为什么？

{板书}: 见识广，见识少

所以我们认识事物要像小鸟那样飞得高，看得远，看得全面，不能像青蛙那样目光短浅，还自以为是。我们曾学过的管中窥豹，一叶障目这两个成语与坐井观天一样都表示看问题不全面，目光短浅。关于这两个成语的来历还有两个有趣的小故事呢，课后请同学们到网上查一查，大家读一读，下节课你选一个小故事讲给大家听，好吗？