识字加油站+我的发现公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八》第一课时教学设计教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点) 2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点) 3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。4.和大人一起朗读故事，明白主

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-06-10 22:15:00

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学校：临泉县黄岭镇何洼小学

识字加油站+我的发现公开课教案

未知

2018-06-10 22:15:00

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关键词：识字加油站+我的发现公开课教案

正文

《语文园地八》第一课时教学设计

教学目标

1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点) 2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点) 3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。

4.和大人一起朗读故事，明白主要描述的是什么内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生凡事要善于动脑筋，注意事物的变化，这样做才能符合实际，把事情做好，达到预期目的。

5.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

课前准备

制作多媒体课件。(教师) 教学过程

一、情境导入，识字加油站

1.导言：同学们，老师上节课布置的作业你们预习了吗？我们今天要讲的就是语文园地八，老师板书课题。

2.在上新课前，我们先来看一张图片？(课件播卫生间的图片) 3.课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、

牙刷、香皂、梳子、脸盆。

4.引导学生利用图片识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。

(1)读准字音：刷shuā、皂

zào、梳shū。

“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。

(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。

(3)交流识字方法。

5. 再次朗读生字和词语。

6.引导学生说出五种物品的用处，并一一课件出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳头、脸盆——洗脸。

7.引导学生利用形声字的特点识记生字：“擦”和“澡”。

8. 指导学生男女生读、小组读、齐读词语。

9.练习说句子：卫生间里有（），它是用来（）。

二、认真观察，我的发现

1.导言：由于同学们表现非常棒，一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们一起看看都有哪些队伍参加

2.课件播放第一支走来的队伍——小狗队，并相应出示生字猫、猴、狮。

(1)齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点。(课件出示“反犬旁”。) (2)引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关，然后指名汇

报。

(3)导言：这支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢？(预设：狗、狼、猪、狐狸等。) 3.课件播放第二支走出来的队伍——小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦。

(1)导言：观察生字，你又发现了什么？(课件出示“鸟字旁”。) (2)引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关，再举几个例子。

4.课件播放第三支走出来的队伍——蜘蛛队，并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

(1)导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。(生齐读。) (2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示“虫字旁”。) (3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。(螳螂、蟑螂等。) 5、那这样的队伍你还知道哪些呢？引导学生自由说。

三、布置作业

预习“字词句运用和日积月累”。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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