13 寒号鸟教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

13、寒号鸟汕头市南澳县后宅镇中心小学柯晓敏教学目标: 1、认识17个生字，读准多音字，会写8个字，理解新词。2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读对话。3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。教学重难点：1、2、识字、写字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 寒号鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-10-06 10:05:52

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学校：南澳县后宅镇中心小学

13 寒号鸟教学设计(第二课时)

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关键词：13 寒号鸟教学设计(第二课时)

正文

13、寒号鸟

汕头市南澳县后宅镇中心小学柯晓敏

教学目标: 1、

认识17个生字，读准多音字，会写8个字，理解新词。

2、

正确、流利地朗读课文，有感情地朗读对话。

3、

懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重难点：

1、

2、

识字、写字。

分角色朗读课文；联系生活实际，领悟故事寓意

第一课时

一、揭示课题、认识“寒号鸟”

1、出示多音字“号”

2、了解寒号鸟名字的由来

二、初读课文、整体感知

1、带着问题自由朗读课文：课文讲了一件什么事？

2、出示生字词：

(1)、采用多种形式读准字音

（2）、在语境中理解部分词语的意思

三、联系生活、理解课文

（一）、学习1——2自然段

1、听了老师的朗读，你仿佛看到了什么画面？

2、“快要”一词你感受到什么？（指导朗读）

（二）、比较不同的生活态度。

1、冬天快要到了，喜鹊和寒号鸟在干什么？默读第三自然段分别用“——”和“~~~~”画出有关的句子。

2、抓住重点词、展开想象、指导有感情朗读

3、用“却”字说句子

（三）、品读对话、感悟个性

1、找出寒号鸟和喜鹊的两次对话

2、分角色有感情的朗读（读出喜鹊诚恳；寒号鸟不耐烦的语气）

2、理解：得过且过

（四）小结：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？谈谈这节课的收获。

四、书写指导、练习写字

五、作业布置

板书设计: 13、寒号鸟

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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