语文园地一设计意图｜教案在线预览

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邓庄小学导学设计：课题：6、小小的船年级一年级学科语文日期12.14 教师林冬雪教学目标1、会认“小、船、弯、尖、在、坐、只、看、见、闪”等11个字。2、朗读并背诵课文，读准句子中的停顿，体会语速的快慢变化。3、体会诗歌丰富的想象，初步培养想象力。教学重点教学难点教学准备会认“小、船、弯、尖、在、坐

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地一

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2018-05-04 16:07:00

来源学校

学校：高碑店市泗庄镇邓庄学校

语文园地一设计意图

未知

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关键词：语文园地一设计意图

正文

邓庄小学导学设计：

课题：6、小小的船

年级

一年级

学科

语文

日期

12.14 教师

林冬雪

教学

目标

1、会认“小、船、弯、尖、在、坐、只、看、见、闪”等11个字。

2、朗读并背诵课文，读准句子中的停顿，体会语速的快慢变化。

3、体会诗歌丰富的想象，初步培养想象力。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

会认“小、船、弯、尖、在、坐、只、看、见、闪”等11个字。

体会诗歌丰富的想象，初步培养想象力。

课件

、生字卡片

、彩纸

教学流程

导学设计（学习目标、学习预设、构思）

面向学生：

一、导入

今天老师带大家进入一个安静美好的夜晚，夜晚里有美丽的月亮和灿烂的星星，让我们现在翻开课文6、小小的船去欣赏美好的画面吧！

二、教学过程

（一）字词教学

1、教师范读课文，同学们圈出不认识的生字。

2、咱们来一起读一下今天的11生字。

3、重点”尖、只、坐、看、闪这五个字。

（观察黑板上的五个字，想一想，你们是怎么记住它们的？现在小组讨论，一会老师找小组代表发言。

找四位同学在黑板前展示，分别讲解：

尖：上面一个去勾的小，下面一个大组成尖。

只：上边一个扁口，下边一个八，八的捺变成点。

坐：两个人坐在土堆上。人的捺变成点。

闪：门里一个人，人的捺变成点。

导学链接（知识链接及课标依据）

备注（问题、策略及反思）

导学设计的补充：

面向教师：

师生一起板书课题（学生书空）

6、小小的船

一个生字读一遍。先读拼音，再读生字。

小组讨论，教师巡视，看小

组讨论的情况。

一组选一个代表来到黑板上，展示。

有说的不完整的地方，老师进行

导学设计

导学链接

批注

看：手放在目上，目的意思是眼睛。孙悟空远望。

（二）摘苹果游戏

黑板上有贴好的生字苹果卡片，选同学来黑板上认读生字，认读正确后，苹果卡片送给他当作奖励。

三、朗读教学

（一）学生齐读

齐读之后，找到学生们朗读出现的问题。

朗读儿歌要注意节奏，要有停顿和语速变化，而且气息要连贯。

指导学生画出停顿号。

（二）教师范读

（三）学生再读

（四）男生女生比赛读

四、照样子说一说

弯弯的月儿

小小的（

）

闪闪的（

）

蓝蓝的（

）

圆圆的（

）

尖尖的（

）

小组讨论，之后找小老师来黑板前，找人填空。

五、作业

假如你坐在小小的船上，你会看到什么，把你看到的，画在纸上。

板书设计：

6、小小的船

尖

、坐

、看、只、闪、

课后反思：

本节课的课堂纪律保持的不是很好，在今后的工作中，要一直强调纪律。

同学们的积极性一直很高，很配合。

最后找的这位小老师，有些紧张，表现的不好。在今后的教学中，抓住机会，好好锻炼小老师的能力。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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