第一节 感受多媒体公开课教案

《感受多媒体》教学设计

牡丹江市第八中学

张宝敏

教材分析：

本节课选自高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第一章，是多媒体技术的基础。从教材上看，似乎没什么讲的，但在实际蕴含的内容很多，要想讲好这节课，使本课教学不枯燥，就要特别注意师生教、学互动，增加课堂的趣味性。

学生分析：

由于多媒体技术在生活中应用的很多，所以学生对多媒体有一定的认识。但是要是让他们具体说出什么是媒体什么是多媒体还是有难度的，在课堂教学中既要注意课堂气氛又要讲透知识内容。

教学目标：

知识与技能：

1、了解什么是媒体，媒体的各个元素。

2、理解多媒体基本概念。

3、理解多媒体技术的主要特征。

情感态度与价值观：

1、让学生感受不同媒体的效果，体验多媒体技术在呈现信息、交流思想方面的直观性和有效性。

2、提高学生的审美观及鉴赏多媒体作品的能力。

3、教育学生树立正确利用多媒体意识。

4、教育学生体会父母的不易，理解尊敬父母。

过程和方法：

1、通过展示各种多媒体素材理解知识内容。

2、能根据问题要求积极配合教师进行探索与思考在讨论中初步了解多媒体技术

。 教学重点：

1、了解熟悉媒体涉及到的各个对象，掌握多媒体概念及特征。

2、能鉴赏出多媒体作品中运用的媒体形式。

教学难点：1、对多媒体概念的理解。

2、鉴赏多媒体作品的能力。

1

教学方法：欣赏作品，提出问题，讨论回答。

教授年级：高一

课时：1课时

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过播放电子相册，引起学生兴趣，体会父母辛酸，引出问题，进而引出本课主题。

欣赏多媒

体作品，

介绍本课

主要内容。

1.通过例子介绍媒体的概念及媒

体的分类，明确通常所说的媒体理解、记录。

指的就是表示媒体。

2.介绍表示媒体所涉及的对象。

通过比较不同格式的图片，不同格式的音频，播放动画、视频等观看多媒体作品、理方式让学生更好的理解文本、图解各种媒体形式。

形、图像、动画、音频、视频等

媒体对象。

3了解了媒体各个对象后，请学生说说“你所理解的多媒体是什么？”

思考、回答

了解媒体概念。

通过各种图形、动画、音频、视频作品让学生更好理解各媒体对象。

请学生欣赏“健康快乐小宝贝电学生欣赏相册

子相册”，通过相册设置问题“如通过欣赏

说出自己祝福妈妈电子相册，果今天是妈妈生日，如何表达对的方式并填写老师设置问题，妈妈的祝福？”

设置的表格。

引出主题

共同和学生填表。

给出不同层次专家对的多媒体阅读定义、讨论不同

定义。学生讨论各定义总结共性定义中的共性特征，加深学生对如下：能够对文本、图形、图像、给出自己的见解。

多媒体概念动画、音频、视频等媒体进行综

合处理，构成一个交互的统一整

2 的理解认识

体，实现多种媒体的集成应用的

技术就是多媒体技术。

猜对联、欣赏皮影

4猜对联、欣赏皮影戏，设置问戏、找出运用的媒体鉴赏多媒体题：“皮影戏《三只老鼠》运用形式，并总结多媒体作品，总结了那些形式的媒体？体现了多的特征。

多媒体特媒体的那些特征？”教师总结学记录特征。

征。

生答案，给出多媒体特征：集成性、数字化、交互性。

多媒体的应1.多媒体的应用领域：应用在教说出自己所知道的用及前景

育、通信、军事、科研、日常生应用多媒体的领域

活等方面。

2.请学生举例说明多媒体带来的便利和负面的作用（举身边的例子）。

3多媒体的前景：集成度更高、交互行更强的方向发展。

总结

师生共同对媒体、媒体分类、多回忆、思考，和老师明确知识目媒体、多媒体的特征概念总结。

一同总结。

标。

举例说明利用多媒体的利弊。

让学生树立正确运用多媒体的意识

进行情感教育。

了解多媒体发展方向。

3