6和7的组成ppt配套教案板书设计

6、7的组成

学习内容

1.结合直观图让学生完整地填出6的组成,7的组成分法。

2.巩固学生课堂所学的知识,培养学生综合运用知识的能力。

学习目标

1.以小组为单位,通过涂一涂和填一填,理解和掌握6的组成。

2.通过动手摆一摆,借助类推的方法能自行得出7的组成。

学习重点

通过学生实践探索、合作交流,自己发现6、7的组成。

学习难点

发现有序地掌握6、7的组成。

学习设计

(一)课前设计

观察身边的事物,找一找哪些事物的数可以用6、7来表示。

(二)课堂设计

1.复习导入

昨天我们认识了6、7,说一说你观察到身边有哪些事物的数可以用6和7来表示的。

学生汇报

师:大家找得真不错!今天我们继续学习6和7的组成。(板书课题) 2.新知探究

(1)教学6的组成

①仔细观察图中的圆片,你看到了什么?

个别汇报:一共有6个圆片,涂了5个,还有1个没有涂。

思考:由此你想到了6的哪一组的分与合?

②6可以分成5和1以外,还能分成几和几?动手涂一涂、填一填,并在小组内互相说一说。

③以小组为单位进行汇报,比一比哪组说得最好?还有什么需要补充的地方吗?

教师根据学生汇报有序板书6的组成。

④认真观察6的组成直观图,你发现了什么?

⑤对口令,练习记忆6的组成。

小结:涂的时候要有序地进行,才可以把6的组成不重不漏地找出来。

【设计意图:学生在涂色的过程中体会6的组成,然后结合直观图将6的组成填写完整,从而较好地掌握6的组成。】

(2)教学7的组成

①你能将这7个小正方体分成两堆吗?有几种不同的分法,用小棒代替小正方体,动手分一分。

学生动手分小棒,并汇报分的结果,教师板书7的组成。

②全班齐读7的组成。

③有没有什么好的方法能让我们轻松记住7的组成?

小结:掌握7的组成可以尝试类推的方法,可以把7分成1和6,然后再依次分成2和5、3和4……一直分到6和1为止。也可以由6和1组成7联想到1和6也组成7,5和2组成7可以联想到2和5也组成7等等。

【设计意图:教学中借助分学具的活动来启发学生去联想、发现7的组成的所有情况,用类推的方法寻找答案,渗透数学思想方法。】

3.巩固练习

(1)完成课本第41页“做一做”。

学生独立填写,然后汇报。

(2)完成练习九第4题。

4.课堂总结

师:今天的这节课你有什么收获?

(三)课时作业

1.填一填。

2.看数接着画。

3.哪两堆合起来是7个?用线连一连。