识字加油站+展示台优秀教学设计

语文园地六《识字加油站和字词句运用》教学设计龙里县湾寨小学何琳

教学内容:2016部编版一年级下册语文园地六的《识字加油站和字词句运用》

教学三维目标

知识与技能:

1、借助拼音和情境识记生字。

2、初步学习扩句,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。复习标点符号,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。

过程与方法:

1、把认字、学词和认识事物联系起来。

2、正确地把句子有条理的进行扩句。

情感态度与价值观:

激发学生在生活中学习语文的兴趣。

教学重点难点

重点:借助拼音和情境识记生字。

难点:初步学习扩句,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。复习标点符号,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。

课前准备

制作课件。

教法、学法

教法:引导,点拨,示范,创设氛围。

学法: 预习,观察,合作探究。

教学时数 1课时

教学过程

一、导入

这个单元我们学习了第六单元内容,都是描写夏天的事物,下面请小朋友们看看我出示的词语,看它们和什么季节有关。

(一)、识字加油站

1、课件出示词语

冰棍 西瓜 绿豆汤

凉席 蚊香 花露水

蒲扇 竹椅 萤火虫

牵牛 织女 北斗星

2、 让学生根据拼音把词语读出来，思考：这些词语和什么季节有关？(板书：词语）

3、 小组交流：能给这些词语分类吗？

4、出示“识字加油站”中的生字。(采用不同形式进行字，让学生给生字组词，用自己组的部分词语说句子。)

棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗

4、读词语，小组齐读，全班齐读。

5、这些东西有什么特点吗？（每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关。）

（二）、字词句运用

[一] 、读一读，照样子说一说。

1、课件出示句子：

(1)、小白兔割草。(学生读句子，教师相机强调“割”字的读音。)

(2)、小白兔在山坡上割草。

导学：自由读一读，和第一句比较，你发现了什么？(多了地点：在山坡上。)

(3)、小白兔弯着腰在山坡上割草。

导学：自由读一读，和第二句比较，你发现了什么？(多了动作：弯着腰。)

(4)、导学：三个句子比较着读一读，你们觉得哪个更生动具体？

(5)小结：写句子要说清楚地点和动作，会使句子表达得更加生动具体。 qiānzhīdòupúshànyǐyínɡwénɡùntānɡ

2.练习

(1)课件出示:小鸭子游泳。

导学:谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动具体?先和同桌说说。

(2)同桌交流,汇报交流。

3、拓展训练:

你还能将“老师教书”变一变吗?

[二]、读一读,加上标点,在抄写最后一句。

1、板书:标点

2、课件出示书中的句子。

小鸟飞的真低呀()

你写作业了吗()

天安门前的人非常多()

爸爸看到我来了()高兴地笑了()

3、小组交流,先看看第一句怎么填。

4、各自想一想,后面三句又怎样填?

5、学生汇报,教师相机讲解标点的用途。

6、抄写最后一个句子,比一比谁写得既漂亮又规范。

导入:这节课我们学的知识,看看能不能灵活的运用,快来试试吧!

二、课堂练习(每道题,让学生思考后,采用不同形式去进行指导完成) (一)排排坐,分果果

冰棍西瓜凉席汽水

竹椅蒲扇面包银河

北斗星蚊香牵牛星织女星

食品:

生活用品:

星空:

(二)给句子加上标点符号

1、小白兔,你快点回家吧

2、你为什么不会家呀

3、今天天气真热呀

(三)照样子,把句子写得更具体

例:小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

1、小鸭子游泳。

小鸭子()游泳。

小鸭子()地()游泳。2、小鸟唱歌。

小鸟在()唱歌。

小鸟在()( )唱歌。三、课堂小结

这节课我们有什么收获?

板书设计:

词语

标点