资料摘要
《中国军民维护国家主权的斗争》的教学设计一、教材分析：本节内容讲述的是面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严的斗争，我们在教学过程中应创设一定教学情境，让学生从中体会中国军民英勇不屈的斗争精神。二、教学目标：1.知识与能力: A .阅读教材，让学生概括三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、台
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二 中国军民维护国家主权的斗争教学设计模板
未知
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关键词：二 中国军民维护�…教学设计模板
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《中国军民维护国家主权的斗争》的教学设计
一、教材分析：
本节内容讲述的是面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严的斗争，我们在教学过程中应创设一定教学情境，让学生从中体会中国军民英勇不屈的斗争精神。
二、教学目标：
1.知识与能力: A .阅读教材，让学生概括三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、台湾人民反割台斗争、黄海海战和义和团反帝运动的斗争事迹。B.让学生注意到在这些抗争活动中分为了爱国官兵英勇抗击和人民大众自发抵抗两类。C、通过学习，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能把中国变为殖民地的重要原因。
2.过程与方法：创设情境、让学生主动发现问题、拓展问题、探究式解决问题。
3.情感、态度与价值观：通过对本课的学习，让学生体会到“国家兴亡、匹夫有责”。
三、重点难点：
重点：列举典型的中国军民抗击外来入侵的事迹；
难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能把中国变为殖民地的重要原因。
四、教学过程：
1、课前让学生先收集近代爱国军民抗击外来侵略的相关资料，以充
实课堂内容。
2、新课导入：教师活动（多媒体展示人民英雄纪念碑）、学生活动：列举英雄人物；让学生积极的参与到其中。
3、教学环节：中国军民维护国家主权的斗争：教师活动（试设想进行爱国主义教育基地巡回游），重点讲解三元里人民的抗英斗争、左宗棠收复新疆及反割台斗争，让学生充分认识到祖国统一的重要性。其次在义和团反帝运动的讲解中一要强调“扶清灭洋”口号存在一定的偏激性，二要强调它的性质，是中国近代史上一场反帝反封的爱国运动，三要强调就因为人民的英勇抵抗，阻止了列强瓜分中国阴谋的实现，使中国避免了沦为殖民地的悲惨命运。
学生活动：学生纷纷表达自己的看法......虎门销烟增强了中国军民抗击列强的信心和决心，三元里人民斗争是近代历史上中国人民第一次自发抵抗的运动，左宗棠收复新疆，外交官曾纪泽据理力争，签订了《中俄改定条约》，从此加强了我国对西北边疆的管理与防务，义和团反帝运动是中国近代史上一场反帝反封的爱国运动等等......从中可以看出中国不亡的根源，由此激发学生的爱国热情,增强对祖国的忠诚与热爱。
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