1 吃水不忘挖井人名师教学设计2｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计毕节十七小潘君兰教材分析:《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们感恩奋进的好行为。设计理

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-29 16:44:00

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学校：毕节十七小

1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

未知

2018-05-29 16:44:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人名师教学设计2

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

毕节十七小潘君兰

教材分析:

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们感恩奋进的好行为。

设计理念:

根据课文内容创设情境,让学生积极投入本课的学习,通过各种形式的读来识记生字,理解课文内容,感悟文中感情。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达,给学生提供充分的学习空间,调动学生的各种感观,使学生积极参与到学习中,进而开发学生的智能,让学生体验学习的快乐,感受成功的愉悦,得到思想启迪。

学前准备:

1.搜集毛主席的资料(师生);

2.制作多媒体课件(师)。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

学习目标:

1.正确、流利地朗读课文,认识13个生字,认识“心”“广”两个偏旁,会写7个生字,会写一个基本笔画“乚”。

2.鼓励学生课外识字,培养学生的识字能力。

教学过程:(略)

第二课时

学习目标:

1.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

2.教育学生要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩的人。

3.指导学生背诵课文。

学习重点:了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。

教学过程:

一、复习导入

1.出示词语,引导开火车认读。

2.师板书课题,生齐读课题,进入新课学习。

二、品读课文

1.生自由朗读课文,思考:课文讲了一件什么样的事?吃水人是谁?挖井人是谁?

2.生汇报。

3.故事是发生在什么地方呢?(指导学生把表示地点的词“瑞金”“沙洲坝”“江西”画下来。练习说话:说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。)

4.指导学生齐读课文第1自然段。

5.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井呢?从“很远”这个词看出什么? (引导学生想像没有水的艰难。)

6.引导学生感受挖井人的艰辛。

7.你能看出毛主席是个怎样的人?(关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民。)

8.毛主席这样关心沙洲坝的人民,沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的?(指导学习第3自然段,体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”这句话的意思。)引出饮水思源,并加以理解。

9.指导学生反复朗读第3自然段,读出乡亲们的感激之情。

10.试着背诵课文。

三、拓展延伸

1.生活中有人帮助过你吗?你是怎样对待他?

2.学习了今天这篇课文,今后,对于帮助过我们的人,我们应该怎么做呢?四、推荐阅读

1.和家长一起搜集有关毛主席的资料,读一读;

2.推荐阅读《***诗词选》。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人名师教学设计2