22 狐狸分奶酪优秀教案内容｜教案在线预览

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狐狸分奶酪第二课时教案设计意图“阅读浅近的寓言,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”是《语文课程标准(2011版)》第一学段的阅读教学目标。基于对《课标》的理解以及对文本的分析,本课时教学通过引导学生体会狐狸和小熊的人物形象,学生能够说出自己的感受和想法,理解“狐狸说,他分得很

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所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-05-31 10:39:00

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学校：兰州市城关区新桥小学

22 狐狸分奶酪优秀教案内容

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关键词：22 狐狸分奶酪优秀教案内容

正文

狐狸分奶酪

第二课时教案

设计意图

“阅读浅近的寓言,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”是《语文课程标准(2011版)》第一学段的阅读教学目标。基于对《课标》的理解以及对文本的分析,本课时教学通过引导学生体会狐狸和小熊的人物形象,学生能够说出自己的感受和想法,理解“狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。”在与同学的交流过程中体会文本的寓意。在具体的教学过程中,积极鼓励孩子们说出自己的感受和想法,引导学生能够表述清楚、准确,并能进行简单的表演。

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,明白课文的寓意。

3.演一演课文内容。

教学重难点

理解句子“狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。”

教学课时

2课时

教学过程

一、回顾课文,创设情境

1.开火车认读词语:奶酪捡到拌嘴帮忙不匀嚷着掰开整块

2.回顾课文主要内容。

二、理解内容,品读词句

1.小熊哥俩为了分奶酪争吵不休,狐狸假装好心来给小熊哥俩分奶酪,一整块奶酪是如何被狐狸给分没有了呢?是什么造成奶酪被分没有了呢?

(1)“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪掰成了两半。

“你分得不匀!”小哥俩嚷着,“那半块大一点儿。”

(2)狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:“真的,这半块是大一点儿。你们别急,看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。

“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。

(3)于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。

2.奶酪被狐狸吃完了,小熊什么反应?

(1)引导学生读第十段“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”

(2)体会两个“!”,指导朗读。

(3)“你可真会分!”是在夸狐狸吗?

3.看到小熊兄弟俩生气了,狐狸又是怎么说的?

(1)引导学生读最后一个自然段,思考:狐狸为什么说他分得很公平?狐狸说的话你同意吗?

(2)文中狐狸笑了几次?狐狸为什么“笑”?每次笑时,狐狸的内心在想什么呢?

(3)你怎么评价狐狸和小熊哥俩?你有什么话想对狐狸和小熊哥俩说吗?

4.思考:通过这个故事,你明白了什么道理?

三、情境表演,理解提升

1.尝试演一演故事。

2.如果你和哥哥为了心爱的玩具两人争执起来,你会怎么做?四、课堂小节

1.回顾课文内容及故事寓意。

2.推荐书目,了解一个不同的狐狸,帮助孩子们学会两面性看待人和事物。

《失算的狐狸》《贪吃的狐狸》《狐狸和马》

《狐狸孵蛋》《瞎眼狐清窝》

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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