Unit 3 Taste and smell优秀说课稿｜教案在线预览

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Period 1I.Unit 3 Period 1教学内容1. Using nouns to identify food items e.g. soup, noodles2.Using imperatives to give simple instructions e.g. Taste the no

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所属课文：Unit 3 Taste and smell

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2018-05-31 00:29:00

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学校：上海市嘉定区南翔小学

Unit 3 Taste and smell优秀说课稿

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关键词：Unit 3 Taste and smell优秀说课稿

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Period 1

I.Unit 3 Period 1教学内容

1. Using nouns to identify food items e.g. soup, noodles

2.Using imperatives to give simple instructions e.g. Taste the noodles.

3.Using imperatives to express preferences e.g. Soup, please.

4. Using formulaic expressions to ask customers’ preferences e.g. Can I help you?

5. Using formulaic expressions to offer people things e.g. Here you are.

II.学情分析

在1A的学习过程中学生对Can I help you? 已经有了一定的认识,能够在购物的场合用pears, please.等句子表达想要的东西,同时也能够在待人接物时使用Here you are.和Thank you.来表达, 为本课时的学习打下了一定的基础。

III.教学目标

知识与技能

1.能够认读soup, noodles两个单词。

2.能够用祈使句Taste the noodles. Smell the soup. 来发出指令同时也能够根据指令做出相应反应。

3.能够用Soup, please.的句型来表达想要的东西。

4.在是适当的场合下会用Can I help you?来询问他人是否需要帮助。

5.当给别人东西时能够用Here you are.来表达。

方法与过程

1.通过多媒体为学生创设情境,使学生能够在适当的场景中理解所学内容并适当运用。

2.通过师生对话的引导、图语的引导,让学生整体感知理解所学内容,从而带动词句的学习。

3.通过情景表演、游戏、儿歌等方法来激发学生的学习兴趣,使学生在愉快的氛围中充分运用所学内容。情感态度、价值观

1.在学习过程中培养孩子礼貌地待人接物的习惯。

2.通过学习增加孩子们交流表达的自信,也激发学生参与交流的意识。

重点、难点分析

重点:

1.能够认读soup, noodle。

2.能够用祈使句Taste the noodles Smell the soup.来发出指令同时也能够根据指令做出相应反应。

3.能够用Soup, please.的句型来表达想要的东西。

4.在是适当的场合下会用Can I help you?来询问他人是否需要帮助。

难点:

1. 在适当情景中用Taste the noodles. 的句型发出指令以及根据指令做出反应。

2. 用Soup, please.的句型在适当情景中表达想要的东西。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Taste and smell优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Taste and smell》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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