Unit 1 Activities特级教师教学实录

Oxford Book 1B Module 4 Things we do Unit 1 Activities 【单元教学目标】

一、知识目标：

1.在语境中，学习，理解并运用本单元的核心词汇: ride, skip, play, fly, ride a bicycle, skip my rope, play football, fly a kite. 2.在语境中学习并理解语用句型：I can...

What can he/she do? He/ she can... 二、能力目标：

1.在语境中能熟练运用学过的单词和句型来描述自己能做的事情和喜欢的运动。

2.在语境中利用所学过的句型来询问自己的朋友能做的事情和喜欢的运动。

三、情感目标：

1.在语境中体验运动的乐趣。

2.懂得与同伴分享活动的乐趣。

【单元课时划分】

教材栏目

Period Topics 核心版块

非核心版块

1 Activities I can Look and learn Listen and act

Listen and enjoy 2 Activities my friends can Listen and say Play a game

教学目标

第一课时

第二课时

语

单

掌握单词及词汇：ride, 巩固单词及词汇：ride, skip, play, 言

词

skip, play, fly, ride a fly, ride a bicycle, skip my rope, play 知

bicycle, skip my rope, play football, fly a kite.的音，义，形。

识

football, fly a kite.的音，义，形。

句

在语境中巩固句型: 在语境中理解并运用句型：

型

I can..I am…

What can he/she do?

He/ She can...

语

1.

运用核心词汇ride a 1.

能运用核心词汇和句型询问他言

bicycle, skip my rope, 人能做的事和喜欢的运动。

技

play football, fly a kite2.

能通过图片和描述来猜出不同能

表达自己的喜欢的活的人喜欢的不同运动。

与

动。

运

2.

运用

I can...I am...来形用

容并且表达自己喜欢的运动。

情感态度

通过对不同运动的了解激通过询问和对话懂得与同伴分享

学习策略

发对于运动的喜爱，享受运动的乐趣。

健康的生活。

通过儿歌，游戏等方式巩通过猜谜，游戏等方式学习掌握核固词汇和句型。

心句型。

【单课教学目标、文本与教学过程】

Period 1 Activities I can 教学目标：

1.在语境中学习单词与词汇: ride, skip, play, fly, ride a bicycle, skip my rope, play

football, fly a kite 2.在语境中复习运用句型: I can... 3.运用学过的单词和句型来表达自己喜欢的运动。

4.通过对事物的描述来表达自己喜欢的运动，享受健康的生活。

教学文本：

Play, play, play football.

Skip, skip, skip a rope.

Fly, fly, fly a kite.

Ride, ride, ride a bicycle.

改编文本

Kitty:

Ride, ride, ride a bicycle. I can ride a bicycle. I am cool. Eddie:

Fly, fly, fly a kite. I can fly a kite. I am super. Alice:

Skip, skip, skip a rope. I can skip a rope. I am good. Danny:

Play, play, play football. I can play football. I am great. How happy we are!

教学过程：

PROCEDURES CONTENTS METHODS Pre-task 1.Sing a song Sing a song: I can draw preparations

2.Talk Ask and answer:

What can you do? I can...

Read and tick While-task procedures 1. ride

2. ride a bicycle

I can ride a bicycle.

I am cool. PURPOSES 通过歌曲和问答复习句型I can...

通过阅读复习和了解课文中的人会的活动。

1) Listen to the story and 通过match来do the match 引出单词ride。

2)Chant:

I can ride a bicycle. 通过chant操练

7.

fly

fly a kite 8.

I can fly a kite.

I am super.

3.

skip

rope

4.

skip a rope

I can skip a rope.

I am good.

5.

football

play football 6.

I can play football.

I am great.

I can ride a bicycle. I can ride a bicycle. Ting-ting-ting-ting, Ting-ting-ting! 3) role-play

1)

Riddle 2)

Chant: Fly, fly, fly, a kite can fly, Fly, fly, fly, a bird can fly, Fly, fly, fly, a bee can fly, Fly, fly, fly, a butterfly. 3)

Say and act

1)

Ask and answer 2)

Sing a song

Skip, skip, skip my rope.

Skip, skip, skip my rope.

Skip, skip, skip my rope.

Skip my rope, my friend. 3)

Say and act

1) Ask and answer 2) Say and act

词组ride a bicycle。

通过听谜语来引出单词kite并引出新授fly。

通过chant来操练词汇fly a kite。

通过chant复习巩固词汇play football, skip a rope, fly a kite, 和ride a bicycle。

通过歌曲操练词组skip a rope

通过say and act引导学生体验skip a rope的快乐。

通过say and act操练词汇play football并引导学生体验其中的快乐。

Post-task activities 1.

Read a chant

2.

Do a survey

3.

Look and say Read a chant:Play time

Do a survey in your group.

Activities I can 通过朗读儿歌对核心词汇进行巩固。

通过小组内做小调查巩固句型和单词。

说一说自己喜欢的运动，使用合适的形容词。

Assignments

1.Listen and read the words on P39 2.Listen and sing the song on P41 M4U1 Activities I can

I can...

I am…

Kitty

ride a bicycle

cool

Eddie

fly a kite

super Alice

skip a rope

good Danny

play football

great